Ветрова Ирина Игоревна ДИНАМИКА КОНТРОЛЯ ПОВЕДЕНИЯ И СОВЛАДЕЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ

Нами представлены результаты исследования регуляции поведения в подростком возрасте. Основным компонентом регуляции поведения предлагается рассматривать контроль поведения, который понимается как психологический уровень регуляции, опирающийся на индивидуальные ресурсы человека, что обеспечивает индивидуальное своеобразие выбора способов адаптации (Сергиенко). Один из видов адаптации — совладающее (копинг) поведение как целенаправленное социальное поведение, позволяющее субъекту справиться со стрессом или трудной жизненной ситуацией, используя осознанные стратегии действий (Крюкова). Это сознательное поведение, направленное на активное взаимодействие субъекта с ситуацией. По данным С. А. Хазовой и Э. Фрайденберг активное развитие стиля совладающего поведения происходит в подростковом и юношеском возрасте в условиях активного взаимодействия с родителями и сверстниками.

Предполагается, что контроль поведения в этом возрасте является более стабильным, реализуется как на осознаваемом, так и на неосознаваемом уровне и задает направление становления стиля копинга. Выделяются 3 составляющие контроля поведения: когнитивный, произвольный/волевой, эмоциональный контроль. Гипотезой нашего исследования стало предположение, что динамика совладающего поведения в подростковом возрасте связана с динамикой контроля поведения.

Наиболее адекватным методом для выявления динамики был выбран метод лонгитюда (аналоги которого нам не известны по литературным данным), дополненный методом поперечных срезов для подтверждения валидности исследования на небольшой выборке.

В лонгитюдном исследовании приняли участие 43 подростка (24 мальчика и 19 девочек). Данные были собраны по 5 точкам исследования с шагом в 1 год. Средний возраст участников на момент первого обследования 14,3 года, на момент последнего — 18,5 лет.

В исследовании методом поперечных срезов приняли участие 134 подростка в возрасте от 14 до 16 лет. Было выделено 3 группы по возрасту: 14-летние подростки — 60 человек: 22 мальчика и 38 девочек; 15-летние подростки — 54 человека: 27 мальчиков и 27 девочек; 16-летние подростки — 20 человек: 12 мальчиков и 8 девочек.

Использовались следующие методики: «Юношеская копинг- шкала» Фрайденберг и Льюис, «Стилевые особенности саморегуляции поведения» (ССП-98) В.

И. Моросановой, Self Report Emotional Intelligence Test (SREIT) Н. Шуте, «Шкала контроля за действием» Ю. Куля в адаптации Шапкина.

Изучение динамики контроля поведения и стратегий совладания показало, что большее количество статистически значимых изменений приходится на копинг-поведение в период окончания школы и смены образа жизни (между 17 и 18 годами). Динамика контроля поведения на протяжении всего исследуемого возраста более плавная, направленная на повышение показателей отдельных шкал.

Данные группы срезов не противоречат данным, полученным в группе лонгитюда. Это подтверждается выявлением единичных статистически значимых различий между группами лонгитюда и поперечных срезов как по показателям контроля поведения, так и шкалам совладающего поведения.

Общий стиль совладания и в группе лонгитюда, и в группе срезов является продуктивно-направленным: среди наиболее часто используемых стратегий отмечены продуктивные и социальные стратегии, непродуктивные стратегии используются значительно реже. В группе лонгитюда показано, что от 14 до 18 лет к продуктивным и социальным стратегиям совладания наиболее часто прибегают подростки с высоким уровнем преимущественно по эмоциональным шкалам контроля поведения. Высокую частоту использования непродуктивных стратегий демонстрируют подростки с низким уровнем

контроля поведения. Данные, полученные в результате лонгитюдного исследования подтверждаются и дополняются данными исследования методом поперечных срезов.

Полученные данные позволяют сделать следующие общие

выводы:

1. Высокий уровень выраженности контроля поведения связан с высокой частотой использования продуктивных и социальных копинг- стратегий.

2. Динамика контроля поведения в подростковом возрасте проявляется в плавном увеличении уровня выраженности основных компонентов контроля поведения.

3. Динамика копинг-стиля в подростковом возрасте показывает увеличение частоты использования продуктивных и социальных копинг-стратегий, и снижение — непродуктивных.

4. Сравнение лонгитюдного исследования с данными поперечных срезов показали принципиальную когерентность полученных результатов.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Ветрова Ирина Игоревна КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЕ И КОНТРОЛЬ ПОВЕДЕНИЯ В МЕХАНИЗМЕ САМОРЕГУЛЯЦИИ
Ветрова Ирина Игоревна, Ковалева Юлия Валерьевна КОПИНГ-СТРАТЕГИИ В СЕМЬЕ В ПЕРИОД ОЖИДАНИЯ РЕБЕНКА
1.4. К ПРОБЛЕМЕ СОВЛАДЕЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В КРИТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЯХ
Сухова Ирина Игоревна ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ БОЛЬНЫХ РАКОМ ПРОСТАТЫ
КОНТРОЛЬ ПОВЕДЕНИЯ (CONTROL OF BEHAVIOR)
Глава 4 ДИНАМИКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Шарок В.В. Взаимосвязь локуса контроля и рискованного поведения
Внимание как способ управления поведением и функция контроля
Трутень Е. В. ДИНАМИКА КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ СОТРУДНИКОВ ПОЖАРНОЙ ЧАСТИ В ХОДЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ
Самохина Мария Анатольевна ТИПЫ ДИНАМИКИ ПАРАМЕТРОВ НЕВЕРБАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПРИ СООБЩЕНИИ ЛОЖНОЙ ИНФОРМАЦИИ
Мейснер Виктория Игоревна ДИНАМИКА ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ, ВЛИЯЮЩИХ НА ВЫБОР ПРОФЕССИИ
ЛИСОВСКАЯ Н.Б. ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
Шитикова С.А. Особенности самооценки подростков с аддиктивным поведением
СПЕЦИФИКА СОЦИАЛЬНОЙ ПЕРЦЕПЦИИ У ПОДРОСТКОВ С ПРОБЛЕМАМИ В ПОВЕДЕНИИ
Особенности суицидального поведения детей и подростков
АГРАЧЕВА Е.С. ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ С АДДИКТИВНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
РАЗГОВОРОВА Т.А. ВЛИЯНИЕ НАСИЛЬСТВЕННОГО КИНЕМАТОГРАФАНА ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ
Лисовская Н.Б. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ПОДРОСТКОВ С НОРМАТИВНЫМ И ОТКЛОНЯЮЩИМСЯ ПОВЕДЕНИЕМ
ВЛИЯНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ НА КОНФЛИКТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ
Добавить комментарий