Винокурцева Ирина Владимировна Жуковская Елена Владимировна ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О БОЛЬНОМ ЧЕЛОВЕКЕ В КУЛЬТУРНО- ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА СТУДЕНТОВ

Изучение представлений о человеке в культурной и языковой картине мира занимает сегодня одно из главных мест в программе психолингвистических исследований, а особенно в изучении представлений о болезни и больном человеке. Этот интерес отчасти объясняется радикальными изменениями в ряде западных стран: функции, связанные с адаптацией, уходом и заботой о больных, были возложены на само общество. Очевидно, что успех этой задумки связан с изменением именно представлений о больном человеке.

Большая часть этих исследований посвящена проблемам вербального языка, который в силу своей содержательной универсальности является основным средством передачи информации и общения людей и потому выполняет в культуре особые функции. Главным героем отображенного в языке мира, безусловно, является сам человек, который выступает и субъектом познания в процессах социокультурной деятельности, и их главным объектом. Все многообразные проявления личности, ее качества, свойства находят отражение в языке, и, следовательно, можно постулировать существование не только языкового образа мира, но и языкового образа человека, представляющего систему, в которой физическое и психическое, генетически обусловленное и прижизненно сформированное, природное, социальное и духовное образуют нерасторжимое единство.

Круг проблем, затрагиваемых при изучении языкового образа человека, весьма широк, что определяется прежде всего сложностью, многоплановостью отображаемого в языке феномена человека.

Было проведено исследование, посвященное изучению представлений о больном человеке в языковой и культурной картине мира у студентов-психологов, во время которого было продиагностировано 60 студентов третьего курса факультета психологии БГПУ им.

М. Танка. При проведении исследования был использован модифицированный вариант методики «Личностный дифференциал».

Эмпирическое исследование позволило выявить, что в число элементов, составляющих ядро представления о больном человеке у студентов-психологов, входят характеристики, которые относятся к физиологическим показателям. Кроме того, элементы центрального ядра и элементы периферической системы имеют негативную нагрузку, и в них входят в основном понятия, выражающие страх и агрессию в отношении объекта представления.

В число элементов, составляющих ядро представления о больном человеке, попадают следующие характеристики: слабый, вялый, напряжённый (таблица). Данные характеристики относятся к физиологическим показателям.

Периферическая система образована следующими характеристиками: замкнутый, пассивный, зависимый, враждебный, нелюдимый, неискренний, чёрствый, молчаливый, нерешительный, несамостоятельный, безответственный, упрямый, сонливый, бледный, утомленный. Наименьшие показатели имеют такие характеристики как: добрый, разговорчивый, справедливый, добросовестный, сильный, открытый.

По результатам исследования можно сделать вывод, что студенты-психологи используют скорее медицинскую модель в описании больного человека. Возможно, данные особенности произошли в результате определенных изменений в процессе обучения.

Результаты исследования могут быть использованы в практической деятельности педагогов, психологов, обучающих студентов, для совершенствования учебного процесса и создания более благоприятных условий для профессионального становления студентов.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Жуковская Елена Владимировна ИССЛЕДОВАНИЕ СИНДРОМА ВЫГОРАНИЯ У СОТРУДНИКОВ ОРГАНИЗАЦИИ
Стойко Ирина Михайловна КОНЦЕПТЫ «РАДОСТЬ» И «СТРАХ» В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ
Щербакова Ольга Владимировна Бойкова Ирина Юрьевна Каменских Анна Алекксеевна СУБЪЕКТИВНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СОДЕРЖАНИИ ПОНЯТИЙ
Бурякова Ирина Сергеевна Басалаева Наталья Владимировна УКРЕПЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ВУЗА
Турыгина Яна Сергеевна, Воробьева Ирина Владимировна СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ РАДИ-АЛЬНО-ЛУЧЕВОГО СТРОЕНИЯ ГОРОДА
Адрианова Светлана Владимировна, Савченко Анна Александровна Корчагина Елена Валентиновна ИЗУЧЕНИЕ ФЕНОМЕНА ОТВЕТСТВЕННОСТИ В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ УЧАСТНИКОВ ЗПШ-2
Куделько Наталья Николаевна, Меринова Екатерина Владимировна ОБРАЗ НАРКОМАНА В ПРЕДСТАВЛЕНИИ СТУДЕНТОВ
ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА УЧАЩИХСЯ В СИТУАЦИИ БИЛИНГВИЗМА
Морозова Полина Владимировна, Глухова Таисия Владимировна ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ И КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
Свередюк Елена Владимировна К ВОПРОСУ ОБ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ПСИХОЛОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
Чеснокова Елена Владимировна К ОПРЕДЕЛЕНИЮ «АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ВЕКТОР» СТАНОВЛЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТА
Добавить комментарий