Вживление группы в реальную среду

Работа группы над реальными проектами может осуществляться как в рамках своей фирмы, так и по заказу посторонней организации. В обоих случаях при проведении работы имеются специфические сложности. Они сродни тем, которые приходится преодолевать и отечественным специалистам в области управления творческой деятельностью. Интерес представляют те усилия, которые совершают синекторы для доказательства своей значимости. Так, уже довольно долгое время синектические группы подключаются к решению социально-управленческих задач, стоящих перед фирмами. Например, каждая компания имеет свои представления об организационной деятельности: о найме работников, механизмах формирования заработной платы, качестве продукции, основном типе клиентов, о рекламе и т. п. Все это вместе взятое составляет политику фирмы. Если представления верно отражают реальность, то они будут полезны и будут тщательно соблюдаться фирмой. Но очень часть представления, которыми руководствуется фирма, являются привычками, не очень хорошо отражающими сегодняшнюю действительность. Польза от соблюдения подобных правил постепенно уменьшается, вред растет.

Синектические группы на фирмах во многом представляют собой инструмент для выявления положительных и отрицательных сторон применяемых правил. Помимо этого синектические группы занимаются выявлением внутрифирменных изменений на всех уровнях. Для этой цели эффективно применяются механизмы превращения известного в неизвестное. В литературе отмечены и случаи использования синектики для совершенствования деятельности правильственных органов и политических партий. Так указывалось, что «если политическая партия, заявляющая на выборах о прогрессивной смене курса, не изменит всю систему своих взглядов, то ее замысел может завязнуть в бессознательном применении старых правил игры, старых ценностей».

Сегодня работа по использованию творческого потенциала людей идет полным ходом. Вся история развития синектического движения показывает, реальность воспитания определенной культуры творческого мышления, повышающего вероятность успеха в ситуациях постановки и решения проблем.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Определяя среду как реальную действительность
В. В. Кисова ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ ДЕТЕЙ С ЗПР В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
С. Т. Посохова ПРИНЯТИЕ МОДЫ КАК УСЛОВИЕ ИНТЕГРАЦИИ ПОДРОСТКОВ- СИРОТ В СОВРЕМЕННУЮ СОЦИОКУЛЬТУРНУЮ СРЕДУ
Искра Н.Н., Конькова М.Ю. ГРУППЫ РАННЕЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ГРУПП «РИСКА»
РЕАЛЬНЫЙ ОБЪЕКТ САМОРЕГУЛЯЦИИ
РЕАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО
СКОЛЬКО РЕАЛЬНО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ЧИСЕЛ?
ОЦЕНИВАНИЕ В УСЛОВИЯХ РЕАЛЬНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
Реальные и искусственные ограничения
Гусева О.А. реальные и желаемые жизненные достижения
2.1. ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ ВОЛЯ РЕАЛЬНЫМ ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ явлением?
РЕАЛЬНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ.
Глава 4. Формирование навыков реальной организаторской деятельности
ДИССОЦИАЦИИ СУБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ И РЕАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
9.4.1. РЕАЛЬНЫЕ ПРИМЕРЫ В СВЕТЕ ПЕРСПЕКТИВ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ
РЕАЛЬНОЕ НАКАЗАНИЕ: ЧЕМУ ОНО УЧИТ?
Добавить комментарий