ВЛИЯНИЕ КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА
Компьютерные технологии уже стали неотъемлемой частью нашей жизни. Компьютеризация может вызвать как позитивные, так и негативные последствия. Их можно условно разделить на функциональные, онтогенетические и исторические (Л.П.Гурьева, 1993). Примером функциональных последствий может быть преобразование шаблонных и творческих компонентов компьютеризированной умственной деятельности по сравнению с традиционной деятельностью.
Онтогенетические последствия проявляются в изменении пути личностного развития. Компьютеризация здесь имеет противоречивый и неоднозначный характер. Она воздействует на познавательную, мотивационную, эмоциональную сферу личности, ее самосознание; способствует формированию позитивных личностных черт. Она влияет на развитие восприятия, мышления, памяти. Происходит качественное изменение умственной деятельности человека (Б.Ф.Ломов, 1985). Компьютерные технологии при их правильном использовании удовлетворяют потребности человека в познании, самоутверждении, самореализации.
Компьютер стал играть огромную роль в процессе социализации и социальной адаптации человека, открыл новый путь межличностного познания и взаимодействия. Развитие детей нового поколения уже идет по этому пути. Оно зависит от устойчивых психических свойств ребенка, типа деятельности и типа компьютеризации.
В историческом плане компьютер – новое сложное орудие, опосредствующее умственную деятельность людей. Его использование может иметь как прогрессивные, так и регрессивные последствия. Главную роль здесь играет то, кто и как использует компьютер и информацию о нем.
Компьютеризация внесла в общество новые страхи: о дегуманизации обучения и общения, регрессе психических функций, ослаблении волевой и ухудшении эмоциональной сфер. Все эти «мифы» уже опровергнуты психологами (О.К.Тихомиров, 1986; Е.И.Бондарчук, 1989). Решается и проблема компьютерной тревожности – ощущения незнания, неумения, боязни за свое здоровье (О.В.Доронина, 1993).
Но, кроме того, компьютеризация дала новый способ общения – с помощью электронных сетей, который изменяет образ мира взрослого человека и в особенности ребенка. Для него это легкий доступ к истории развития человечества и программированию своего будущего. Главное же – это возможность тесной связи с современностью, которой не давала ни одна известная технология. Практически в любом возрасте и при любых физических и психических характеристиках человек может общаться со множеством различных людей, осуществлять совместную деятельность с ними на любом расстоянии.
Компьютер никогда не заменит человека, живого общения, игры, обучения, но компьютеризация изменяет психические свойства человека и общества. Ей принадлежит и будет принадлежать решающая роль в развитии средств труда, познания и общения. Почти каждый современный человек ощущает, что умение работать на компьютере так же необходимо, как умение читать и писать.
Применение достижений компьютеризации, если оно опирается на знание психологических законов, открывает огромные возможности для психического развития человека на протяжении всей его жизни.