ВСТАВКА 10.ЭТИКА — ОЦЕНОЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И ЭТИКА

Вне зависимости от того оценивается ли программа, реализуемая на предприятии или определенная правительственная программа, исследователи, занимающиеся ее оценкой, часто сталкиваются с этическими проблемами, которые никогда не встают перед психологами, работающими в лабораториях. Вот некоторые из них,

• Осведомленное согласие. Социальную помощь часто получают люди беспомощные. Когда их просят «добровольно поучаствовать» в исследовании и подписать документ об осведомленном согласии, они могут решить, что отказ «подписаться» будет означать потерю социальной поддержки. Исследователи должны совершать хорошо обдуманные действия, чтобы в такой ситуации убедить участников в ошибочности подобного мнения.

• Сохранение конфиденциальности. В некоторых исследованиях для сохранения конфиденциальности полученные от участников данные могут оставаться неподписанными. В других исследованиях необходимо знать, от кого именно получены данные. Например, исследователю может понадобиться вновь связаться с участниками, особенно если проводится лонгитюдное исследование. Или может потребоваться узнать, кто прошел опрос, чтобы связаться с теми, кто не прошел его. В таком случае следует разработать систему кодировки, чтобы скрыть имена участников. Иногда участники лонгитюдных исследований пользуются псевдонимами. Заполнив опросник, участник может анонимно послать его исследователю и сообщить о своем участии в отдельном письме (Sieber, 1998).

• Воспринимаемая несправедливость. Как было отмечено во вставке 7.2, некоторые люди могут возражать против участия в исследовании в качестве члена контрольной группы на том основании, что они не подвергаются предполагаемо благотворному воздействию. Хотя чаще всего члены контрольных групп подвергаются обычному воздействию, а не остаются вовсе без никакого, может возникнуть проблема контрольной группы.

Например, если члены контрольной группы получат важную информацию о программе, в которой участвуют другие люди, может произойти «утечка» (см. вставку 8.2). Их возмущение по поводу того, что с другими «обращаются особенным образом», может серьезно повлиять на результаты исследования. Например, в исследовании, посвященном оценке изменений в работе угольной шахты, шахтеры из контрольной группы быстро начинают завидовать членам группы воздействия, которым, по их мнению, уделяют особое внимание и которые не должны так тяжело работать при той же зарплате (Blumberg & Pringle, 1983). Неприязнь распространилась и на самих исследователей. Рабочие из контрольной группы посчитали, что те находятся в сговоре с владельцем шахты с целью нарушить единство внутри профсоюза. Исследование в том виде, как оно было запланировано, пришлось прекратить.

• Избегание конфликтов с заинтересованными лицами. Заинтересованные лица — это люди, связанные с программой и материально заинтересованные в ее проведении, — заказчики, персонал и руководители программы. Исследователям, занимающимся оценкой программы, необходимо избегать возможных конфликтов с заинтересованными лицами. Это означает знать требования заинтересованных лиц и явным образом учитывать их на этапе планирования оценки. Например, исследователь может внести в контракт особые положения о том, в каком виде будет представлен отчет и каковы будут последствия получения различных видов результатов (Posavac & Carey, 1985). Говоря словами Кэмпбелла, четкие представления, составленные заранее, помогут превратить «директивную» администрацию в «экспериментирующую» (вставка 10.2).

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ВСТАВКА 6.ЭТИКА — УЧАСТНИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ТАКЖЕ ИМЕЮТ ОБЯЗАННОСТИ
ВСТАВКА 8.ЭТИКА — КОМПЕТЕНТНОСТЬ И ЭТИЧНОСТЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ
ВСТАВКА 12.ЭТИКА — ОПРОСЫ И ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ ИМИ
ВСТАВКА 11.ЭТИКА — УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ ЛЮДЕЙ
ВСТАВКА 4.ЭТИКА — ОБМАН С ПОМОЩЬЮ СТАТИСТИКИ
ВСТАВКА 7.ЭТИКА — КТО ВОЙДЕТ В КОНТРОЛЬНУЮ ГРУППУ?
ВСТАВКА 3.ЭТИКА — ВОПРОС ОБ ОХРАНЕ ЧАСТНОЙ ЖИЗНИ УЧАСТНИКОВ
ВСТАВКА 2.ЭТИКА — ИСТОРИЯ ПРОБЛЕМ, СВЯЗАННЫХ С ОСВЕДОМЛЕННЫМ СОГЛАСИЕМ
ВСТАВКА 5.ЭТИКА — НАБОР УЧАСТНИКОВ - ВСЕ СТАНОВЯТСЯ ЧЛЕНАМИ ФОНДА
ГЛАВА 2. ЭТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
«ЭТИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»
Добавить комментарий