Задание 9. Изучение временной динамики УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ

Цель: исследовать устойчивость и распределение внимания методом корректурной пробы.

Материал и оборудование: бланки корректурной пробы, секундомер.

Процедура исследования

Инструкция испытуемому: «На бланках Вы должны вычеркивать две заданные буквы. Старайтесь работать быстро и в то же время внимательно. После каждого слова «минута» отметьте то место на строке, где Вас это слово застало. Эксперимент начинается и кончается по команде, длится 1 0 минут».

Обработка результатов Результаты заносятся в протокол.

Протокол эксперимента

Минуты Кол-во обработ. строк Общее кол-во букв, подлеж. вычеркиванию Кол-во пропущ. и неверно зачеркнутых букв Кол-во правильно зачеркнутых букв Показательустойчивости внимания
    N m n  

Определяется % устойчивости внимания в каждую минуту опыта по формуле:

% устойчивости внимания = — (n/N) х 100%, где N — общее количество заданных для вычеркивания букв, содержащихся в строках, просмотренных за одну минуту опыта; m — ошибки, то есть количество пропущенных и неправильно зачеркнутых букв; n — общее количество правильно зачеркнутых букв на этих строках. Полученные данные сравниваются с существующими нормами: 81-100% — очень хороший показатель; 61-81% — хороший показатель; 41-61% — средний показатель; 21-41% — низкий показатель.

По результатам эксперимента строится график устойчивости внимания на протяжении 1 0 мин.

В этой же системе координат строится график

В этой же системе координат строится график

работоспособности — количество строк, обработанных в каждую минуту опыта.

Вывод: по характеру кривой на графике отмечают колебания внимания на протяжении 10 минут опыта. Отмечается устойчивость внимания в момент наивысшей работоспособности.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ЗАДАНИЕ 10. ИЗУЧЕНИЕ КОНЦЕНТРАЦИИ И УСТОЙЧИВОСТИ ЗРИТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ
Задание 6. Переключение и устойчивость внимания
ЗАДАНИЕ 14. ИЗУЧЕНИЕ ОБЪЕМА ВНИМАНИЯ
ЗАДАНИЕ 13. ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ ВНИМАНИЯ
ЗАДАНИЕ 1. ИЗУЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Задание 8. Изучение концентрации слухового внимания
УСТОЙЧИВОСТЬ ВНИМАНИЯ (ATTENTION SPAN)
1. ОТНОСИТЕЛЬНО УСТОЙЧИВЫЕ И ДЛИТЕЛЬНЫЕ ПО ВРЕМЕНИ СОСТОЯНИЯ.
18.4. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТРЕБУЮЩЕЙ КОНЦЕНТРАЦИИ И УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ, В СВЯЗИ С ТИПОЛОГИЧЕСКИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ
Паксютова В.В. ВРЕМЕННАЯ ДИНАМИКА СЕМАНТИЧЕСКИХ ПРОСТРАНСТВ ОБРАЗОВ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ
ЗАВИСИМОСТЬ ВРЕМЕННОЙ СТРУКТУРЫ ВНИМАНИЯ ОТ УРОВНЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ
ЗАДАНИЕ 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ИЗБИРАТЕЛЬНОСТИ ВНИМАНИЯ
ЗАДАНИЕ 15. ОБЪЕМ ВНИМАНИЯ
Добавить комментарий