ЗАДАНИЕ 12. МЕТОДИКА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ЛАБИЛЬНОСТЬ»

Методику рекомендуется использовать с целью прогноза успешности профессионального обучения, освоения нового вида деятельности и оценки качества трудовой практики.

Методика требует от испытуемого высокой концентрации внимания и быстроты действий. Обследуемые должны в ограниченный отрезок времени (несколько секунд) выполнить несложные задания, которые будет зачитывать экспериментатор. Обследование можно проводить как индивидуально, так и в группе. Возможно использование магнитофона. Каждому испытуемому выдается специальный бланк.

Ход исследования

Инструкция: «Будьте внимательны. Работайте быстро. Прочитанное мною задание не повторяется. Внимание! Начинаем!»

СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИКИ

1. (квадрат 1) Напишите первую букву имени Сергей и последнюю букву первого месяца года (3 с).

2. (квадрат 4) Напишите слово ПАР так, чтобы любая одна буква была написана в треугольнике (3 с).

3. (квадрат 5) Разделите четырехугольник двумя вертикальными и двумя горизонтальными линиями (4 с).

4. (квадрат 6) Проведите линию от первого круга к четвертому так, чтобы она проходила под кругом 2 и над кругом 3 (3 с).

5. (квадрат 7) Поставьте плюс в треугольнике, а цифру 1 в том месте, где треугольник и прямоугольник имеют общую площадь (3 с).

6. (квадрат 8) Разделите второй круг на ТРИ, а четвертый — на ДВЕ части (4 с).

7. (квадрат 10) Если сегодня не среда, то напишите предпоследнюю букву вашего имени (3 с).

8. (квадрат 12) Поставьте в первый прямоугольник плюс, третий зачеркните, в шестом поставьте 0 (4 с).

9. (квадрат 13) Соедините точки прямой линией и поставьте плюс в меньшем треугольнике (4 с).

10. (квадрат 15) Обведите кружком одну согласную букву и зачеркните гласные (4 с).

11. (квадрат 17) Продлите боковые стороны трапеции до пересечения друг с другом и обозначьте точки пересечения последней буквой названия вашего города (4 с).

12. (квадрат 18) Если в слове синоним шестая буква гласная, поставьте в прямоугольник цифру 1 (3 с).

13. (квадрат 19) Обведите большую окружность и поставьте плюс в меньшую (3 с).

14. (квадрат 20) Соедините между собой точки 2, 4, 5, миновав 1 и 3 (3 с).

1 5. (квадрат 21 ) Если два многозначных числа неодинаковы, поставьте галочку на линии между ними (2 с).

1 6. (квадрат 22) Разделите первую линию на ТРИ части, вторую — на ДВЕ, а оба конца третьей соедините с точкой А (4 с).

17. (квадрат 23) Соедините нижний конец первой линии с верхним концом второй, а верхний конец второй — с нижним концом четвертой (3 с).

1 8. (квадрат 24) Зачеркните нечетные цифры и подчеркните четные (5 с).

19. (квадрат 25) Заключите две фигуры в круг и отделите их друг от друга вертикальной линией (4 с).

20. (квадрат 26) Под буквой А поставьте стрелку, направленную вниз, В — вверх, под буквой С — галочку (3 с).

21. (квадрат 27) Если слова дом и дуб начинаются на одну и ту же букву, поставьте между ромбами минус (3 с).

22. (квадрат 28) Поставьте в крайней слева клеточке 0, в крайней справа — плюс, в середине проведите диагональ (3 с).

23. (квадрат 29) Подчеркните снизу галочки, а в первую галочку впишите букву А (3 с).

24. (квадрат 30) Если в слове подарок третья буква не «И», напишите сумму чисел 3+5 (3 с).

25. (квадрат 31) В слове салют обведите кружком согласные буквы, а в слове дождь зачеркните гласные (4 с).

26. (квадрат 32) Если число 54 делится на 9, опишите окружность вокруг четырехугольника (3 с).

27. (квадрат 33) Проведите линию от цифры 1 к цифре 7, так, чтобы она проходила под четными цифрами и над нечетными (4 с).

28. (квадрат 34) Зачеркните кружки без цифр, кружки с цифрами подчеркните (3 с).

29. (квадрат 35) Под согласными буквами поставьте стрелку, направленную вниз, а под гласными — стрелку, направленную влево (5 с).

30. (квадрат 36) Напишите слово мир так, чтобы первая буква была написана в круге, а вторая — в прямоугольнике (3 сек).

31. (квадрат 37) Укажите стрелками направление горизонтальных линий вправо, а вертикальных — вверх (5 с).

32. (квадрат 39) Разделите вторую линию пополам и соедините оба конца первой линии с серединой второй (3 с).

33. (квадрат 40) Отделите вертикальными линиями нечетные цифры от четных (5 с).

34. (квадрат 41 ) Над линией поставьте стрелку, направленную вверх, а под линией — стрелку, направленную влево (2 с).

35. (квадрат 42) Заключите букву М в квадрат, К — в круг, О — в треугольник (4 с).

36. (квадрат 43) Сумму чисел 5+2 напишите в прямоугольнике, а разность этих же чисел — в ромбе (4 с).

37. (квадрат 44) Зачеркните цифры, делящиеся на 3, и подчеркните остальные (5 с).

38. (квадрат 45) Поставьте галочку только в круг, а цифру 3 — только в прямоугольник (3 с).

39. (квадрат 46) Подчеркните буквы и обведите кружками четные цифры (5 с).

40. (квадрат 47) Поставьте нечетные цифры в квадратные скобки, а четные — в круглые (5 с).

Необходимо отметить, что экспериментатор перед проведением теста должен внимательно ознакомиться с заданиями и во время процедуры обследования четко произносить номер квадрата, в котором будет выполняться очередное задание, так как номера заданий и квадратов на бланке испытуемого не совпадают.

Оценка производится по количеству ошибок.

Ошибкой считается и пропущенное задание. Нормы выполнения: 0-4 ошибки — высокая лабильность, хорошая способность к обучению; 5-9 ошибок — средняя лабильность; 10-14 ошибок — низкая лабильность, трудности в переобучении; 1 5 и более ошибок — малоуспешен в любой деятельности.

Методика не требует затрат времени на проведение тестирования и обработку результатов, вместе с тем она дает достаточно точный прогноз профессиональной пригодности.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
МЕТОДИКИ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНУЮ ПОДВИЖНОСТЬ ЧЕРЕЗ ЛАБИЛЬНОСТЬ
8. Методики выявления стилей перцептивно-интеллектуальной деятельности
Анализ выполнения задания свидетельствует о том, что учащиеся с нормальным интеллектуальным развитием успешно составили словарь о Родине.
ЛАБИЛЬНОСТЬ.
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЛАБИЛЬНОСТЬ
8.3. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РИГИДНОСТЬ -ЛАБИЛЬНОСТЬ
Ложечкина Анна Дмитриевна ИЕРАРХИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ДИНАМИКИ КОГНИТИВНО-ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ НАРУШЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ГЕНЕЗА
ЛАБИЛЬНЫЙ (ЭМОТИВНЫЙ + ЭКЗАЛЬТИРОВАННЫЙ) ТИП
5.2. ПОДВИЖНОСТЬ — ИНЕРТНОСТЬ И ЛАБИЛЬНОСТЬ НЕРВНЫХ ПРОЦЕССОВ
АФФЕКТИВНО-ЛАБИЛЬНЫЙ ТИП ПСИХОПАТИЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ
Булва Татьяна Аркадьевна СОВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ С ЛАБИЛЬНОЙ АКЦЕНТУАЦИЕЙ ХАРАКТЕРА
МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ СИЛЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ МЕТОДИКА «НАКЛОН КРИВОЙ»
Добавить комментарий