ЗАПАХИ КАК МНЕМИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ СТИМУЛОВ

Запахи могут ассоциироваться с событиями и способствовать их запоминанию. Уникальность этого явления заключается в том, что хотя подобные ассоциации возникают после единичной стимуляции или единичного события, запах, лишь случайно совпавший с событием, даже спустя относительно продолжительный период способен быстро вызвать его в памяти (Schab, 1991).
Эту мысль подтверждают результаты ряда лабораторных исследований. Так, запахи благоприятствуют запоминанию визуальных стимулов (например, фотографий). Иными словами, визуальный стимул, связанный с каким-либо запахом, легче распознается в присутствии этого запаха (Сапп & Ross, 1989). Связь запаха и запоминания облегчает выполнение когнитивных заданий, не связанных с визуальными стимулами. Описан эксперимент, в котором двум группам испытуемых предлагали перечень 40 наиболее распространенных прилагательных (например, «большой», «красивый» и т. д.) и просили составить перечень их антонимов. Во время выполнения этого задания участники эксперимента стимулировались запахом шоколада. На следующий день испытуемых попросили вспомнить как можно больше антонимов, записанных накануне. Одна группа вспоминала «под аккомпанемент» запаха шоколада, вторая — без него. Оказалось, что та группа, которая и записывала антонимы, и вспоминала их в присутствии шоколадного аромата, вспомнила гораздо больше антонимов, чем группа, делавшая это без него. Иными словами, обонятельная стимуляция, если она имеет место как в процессе научения, так и в момент проверки, «помогает памяти», а это значит, что сопутствующая обонятельная стимуляция может быть полезна для восстановления в памяти определенного события. Следует отметить, что подобное улучшение запоминания не является следствием одной лишь привлекательности запаха шоколада.

Аналогичный эффект — облегчение запоминания — наблюдался и тогда, когда в качестве источника запаха вместо шоколада использовалось средство от моли (см. также Herz, 1997).

Связь между запахом и запоминанием может быть использована теми, кто в течение одного периода времени вынужден изучать несколько предметов или несколько тем в рамках одного предмета (например, студентами во время экзаменационной сессии): студент может готовиться к экзаменам «под аккомпанемент» разных запахов. (Разумеется, подбор «своего» запаха для каждого экзамена связан с немалыми трудностями!)

Использование запаха для облегчения запоминания можно рассматривать как уникальный пример научения, зависящего от состояния (Eich, 1980; Godden & Bad- deley, 1975), т. е. тенденции, в соответствии с которой человек лучше вспоминает изученный материал тогда, когда находится в том же физиологическом или психологическом состоянии, в котором был, когда изучал его. Следовательно, согласно этому тезису, какой бы сенсорный стимул — визуальный, аудиальный и т. д. — ни предъявлялся в процессе научения и потом, когда человеку нужно вспомнить то, чему его учили, этот стимул, выступив в качестве признака, облегчающего процесс вспоминания, повлияет на состояние индивидуума, и он лучше справится со стоящей перед ним задачей. Однако запахи являются более мощными сигналами для памяти, чем стимулы других сенсорных модальностей (Herz & Engen, 1996; Herz, 1998). Это происходит потому, что запах не только способен «подтолкнуть» память, но и вызывает определенную эмоцию, что позволяет предположить существование связи между запахами, памятью и эмоциями. К рассмотрению этого предположения мы и переходим.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
СОБСТВЕННЫЙ ЗАПАХ КАК НАИБОЛЕЕ ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЫЙ
ВИДЕО КАК ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ СТИМУЛ
Харлинская Диана Александровна ТРЕВОЖНОСТЬ КАК СТИМУЛ ПРОЯВЛЕНИЯ КРЕАТИВНОСТИ
3.3. СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ И ПРЕДНАМЕРЕННОСТЬ КАК ПРИЗНАКИ ПРОИЗВОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
ОСНОВНЫЕ МНЕМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
ТРЕБОВАНИЯ К МНЕМИЧЕСКИМ СВОЙСТВАМ.
§ 13. МНЕМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА
МНЕМИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ
МНЕМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРИОБРЕТЕННЫЕ ВЛЕЧЕНИЯ. ВЛЕЧЕНИЕ КАК ИНТЕНСИВНЫЙ СТИМУЛ
Основные мнемические процессы
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОБЪЯСНЕНИЯ ВЛИЯНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ НА МНЕМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
ИНТЕНСИВНОСТЬ ЗАПАХА
АДАПТАЦИЯ К ЗАПАХУ
БОЛЕЗНЬ И ЗАПАХ
Запахи и их свойства
СМЕСИ ЗАПАХОВ
Добавить комментарий