ДЕТАЛЬНЫЙ ШИП ИЗ ПО ШКАЛЕ ТЕЙЛОРА

Указывает на то, что среди циклоидов 13.5% лиц с низким уровнем тревоги, 15.3% со средним уровнем тревоги с тенденцией к низкому, 4% со средним уровнем тревоги; среди эпилептоидов 3% с низким уровнем тревоги, 7.1%) со средним уровнем тревоги с тенденцией к низкому, 1% со средним уровнем тревоги; среди шизоидов 2% лиц с низким уровнем тревоги, 4″ о со средним уровнем тревоги с тенденцией к низкому и 2% со средним уровнем : ревоги; среди истероидов 8.2% с низким, 7.1% со средним уровнем тревоги с тенденцией к низкому и 1% со средним уровнем тревоги.

Второй этап исследования состоял в описании особенностей морально-нравственных переливаний и поведенческих стереотипов у студентов, представляющих три системы высшего образования. Психологические и личностные переживания, поведенческие стереотипы в сфере морали, нравственности сохраняют в своей основе способность человека оперировать представлениями о добре и зле. Уровень развития нравственности личности определяется тем, какие базовые потребности (ценности) доминируют в жизни субъекта, относящегося к конкретному личностному психотипу.

Молодые российские граждане оказались в, сложной ситуации: крах социально-экономического уклада сопровождается кризисным состоянием ценностного сои in пия. Одним из существенных факторов укрепления социального неравенства в настоящее время стало образование. Ценности молодежи, обучающейся в вузе, следует рассматривать в ракурсе ее умственного, творческого потенциала, который за последние годы неуклонно снижается, что связано с ухудшением физического, психического и психологического состояния здоровья подрастающего поколения. В основе подтверждения последнего тезиса приводим данные, полученные по методике исследования ценностных ориентации М.Рокича, — все обследованные студенты 3-х групп не зависимо от системы образования, возраста, половой принадлежности и конституционально-психотипологических особенностей среди наиболее значимых терминальных (цели) ценностей выбирают здоровье (р<0,01). Среди ценностей инструментальных (средства) наиболее значимыми у всех представи і стен выборки являются этические (образованность, честность, воспитанность) (р<0,01). Обнаруженные предпочтения в выборе инструментальных ценностей зависят от тендерных различий, а не от принадлежности к тому или иному психотипу. Представители личностных психотипов среди респондентов факультета психологии (практически все представители женского пола) склонны к выбору ценностей общения - жизнерадостность, честность, воспитанность (р<0.()1), в тоже время испытуемые факультета физической культуры и филиала СФРИРВ (практически все мужского пола) придерживаются ценностей, самоутверждения - терпимость, аккуратность, независимость (р<0,01). Ранжирование по курсам не привело к получению достоверных результатов, что указывает на низкий удельный вес изучаемых различий в зависимости от времени обучения. Результаты исследования представлены в таблице 2.

Таблица 2.

Предпочтения испытуемых в выборе ценностных ориентации (по

Для объективизации динамики изменения ценностных ориентации испытуемых был применен опросник, разработанный А.Я. Найном (1995), который позволяет выявить изменения уровня сформированное™ ценностных ориентации личности в сфере высшего образования по трем факторам: направленность личности на себя, на взаимодействие, на организаторскую деятельность.

Результаты обследование на факультете психологии СГУ показывают однозначное преобладание среди представителей всех психотипов второго фактора (р<0,01): индивид избегает самостоятельного решения поставленной задачи; уступает психологическим требованиям группы; не проявляет личной инициативы; работает пассивно, равнодушно, не всегда помогает членам группы; мало содействует достижению общей цели.

Сравнительный анализ аналогичных данных между студентами 1 и 4 курсов также подтвердил преобладание изучаемого фактора среди 75% обследованных.

На факультете физической культуры СГУ у представителей циклоидного психотипа преобладает второй фактор; у эпилептоидов — третий (помогает отдельным членам группы; может хорошо планировать работу; берет в свои руки руководство людьми; имеет хорошие идеи относительно продолжения работы; работает интенсивно; правильно оценивает ситуацию и стремится к оптимальному выбору поведения; не уклоняется от непосредственного решения сложной задачи (р<0,01). Представители истероидного психотипа характеризуются предпочтением первому фактору (кандидат больше всего занят собой, своими чувствами, своими проблемами, делает поспешные необоснованные выводы о других людях, пытается навязывать свою волю группе, не чувствует дистанции в общении, пренебрегает субординацией и гуманистическими ценностями, отличается низкой эмпатичностью). Студенты с шизоидным психотипом в одинаковой степени отдают предпочтение второму и третьему факторам. (р<0,01). Сравнительный анализ ценностных ориентации личности у студентов различных курсов подтвердил неизменность в выборе ценностей. (р<0,01)

Анализируя результаты обследования среди курсантов СФРИРВ, можно утверждать о предпочтении у представителей всех личностных психотипов второму фактору. (р<0,01). Время обучения также не оказывает существенного влияния на выбор ценностных ориентации (см. табл. 3.).

Таблица 3.

Процентное соотношение выборов респондентов по методике (ЦОЛ)

Курс Психотип ф, ф2 Ф3
1 Циклоиды 33% 67%
  Эпилептоиды 10% 10% 80%
  Истероиды 100%  
  Шизоиды 50% 50%
4 Циклоиды Эпилептоиды Истероиды Шизоиды 40% 100% 60% 20%60% 80% 40%

Приведенные результаты исследования ценностных ориентации у студентов трех групп обнаруживают вполне определенные закономерности формирования нравственного сознания, которое зависит, с одной стороны, от гендерных различий, а, с другой стороны, от психотипологической принадлежности испытуемых. В условиях различных систем образования проявляется вся палитра психологических, личностных и поведенческих реакций, морально-нравственных установок и ценностей, свойственных конституциональному психотипу, различающаяся лишь по тендерным признакам.

Январь 24, 2019 Психология развития, акмеология
Еще по теме
ДЕТАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПО ШКАЛЕ ТЕЙЛОРА УКАЗЫВАЕТ НА ТО, ЧТО СРЕДИ ЦИКЛОИДОВ
ШКАЛА ТЕЙЛОР (ТРЕВОГИ).
2.1.3. СРЕДНИЕ ВЕЛИЧИНЫ В ПОРЯДКОВОЙ ШКАЛЕ
3. «Личностная шкала проявления тревоги» (Дж. Тейлор, адаптация Т. А. Немчинова)
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ПДО ПО ШКАЛЕ ОБЪЕКТИВНОЙ ОЦ
4.1.2. СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА И ТРУДА Ф.ТЕЙЛОРА И ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЭРГОНОМИКИ
КЛЮЧ К ШКАЛЕ НЕВРОТИЗАЦИИ (муж.)
КЛЮЧ К ШКАЛЕ НЕВРОТИЗАЦИИ (жен.)
КЛЮЧ К ШКАЛЕ ПСИХОПАТИЗАЦИИ (муж.)
КЛЮЧ К ШКАЛЕ ПСИХОПАТИЗАЦИИ (жен.)
Детальный анализ по опроснику Айзенка (от общей выборки) :
ДЕТАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПО ОПРОСНИКУ АЙЗЕНКА (ОТ ОБЩЕЙ ВЫБОРКИ):
Добавить комментарий