«КОГНИТИВНАЯ НЕПРЕРЫВНОСТЬ И ИЗМЕНЧИ-ВОСТЬ»

? Современные исследования говорят о том, что максимальный уровень когнитивных способностей достигается к возрасту около 20 лет.

• В теории Пери о стадиях когнитивного развития взрослых наиболее высокой из них считается терпимость к конкурирующим точкам зрения.

• Диалектическое мышление является частью формального операционального мышле-ния.

• Согласно теории Шейо, период ранней взрослости характеризуется когнитивными про-цессами, сосредоточенными на процессе достижения.

• По мнению Кегана, познавательные способности взрослых имеют тенденцию к сосредо-точению на процессе установления.

Январь 24, 2019 Психология развития, акмеология
Еще по теме
КОГНИТИВНАЯ НЕПРЕРЫВНОСТЬ И ИЗМЕНЧИ-ВОСТЬ
«ФИЗИЧЕСКАЯ СТАБИЛЬНОСТЬ И ИЗМЕНЧИ-ВОСТЬ»
Непрерывное мировосприятие. Дао
НЕПРЕРЫВНЫЙ ПРОЦЕСС ЛИБО РЕЗКИЙ СКАЧОК?
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
3. Идеи непрерывного и опережающего образования
9.3. Идеи непрерывного и опережающего образования
9.3. Идеи непрерывного и опережающего образования
ДИСКРЕТНОЕ — НЕПРЕРЫВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ И РАЗВЕТВЛЕННЫЕ ЗАДАНИЯ
НЕПРЕРЫВНАЯ ПЕРЕМЕННАЯ
НЕПРЕРЫВНЫЕ НЕЛИНЕЙНОСТИ.
Непрерывность самоопределения
НЕПРЕРЫВНОСТЬ И ИЗМЕНЕНИЯ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ
Е. В. Леонова ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ НЕПРЕРЫВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
1.2.4. НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Н ОПЫТ
Добавить комментарий