НАРУШЕНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ

LEearningdisorders). Чрезвычайные трудности в усвоениитаких школьных предметов, как чтение, письмо или математика, при нормальном интеллектуальном развитии и отсут-ствии нарушений сенсорной или моторной сферы.

Январь 24, 2019 Психология развития, акмеология
Еще по теме
НАРУШЕНИЯ СПОСОБНОСТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ
Некрасова А.П. ЯЗЫКОВАЯ СПОСОБНОСТЬ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
3.3. Результаты экспериментального обучения коммуникативным умениям детей-сирот с интеллектуальными нарушениями. С целью определения эффективности разработанной нами модели
Аванесян М.О. МЕТАФОРИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ В СТРУКТУРЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ
Примерные вопросы к экзамену по специальной психологии и основам обучения и воспитания умственно отсталых детей для студентов отделения «Логопедия» очной и заочной формы обучения
СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛА В ХОДЕ ОБУЧЕНИЯ. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
НАРУШЕНИЯ И РАССТРОЙСТВА РАЗВИТИЯ
Нарушения памяти
13. Дети с нарушениями речи
Виды речевых нарушений
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ТЕМЕ «НАРУШЕНИЯ И РАССТРОЙСТВА РАЗВИТИЯ»
Образование детей с нарушениями ОДА
2. Причины нарушений развития
11.2. НАРУШЕНИЕ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ ДЕЙСТВИЙ
10. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Добавить комментарий