РАЗЛИЧИЯ ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ С НАСТАВ-НИКОМ.

Другой сферой, в которой мужчины и женщины, видимо, обладают различным опытом, являются взаимоотношения с наставником. Обнаружено, что женщины реже, чем мужчи-ны, вступают в такие контакты. Отчасти проблема заключается в том, что в настоящее время наблюдается недостаток женщин-руководителей, консультантов или покровителей, которые могли бы выполнять эту роль для молодых женщин, стремящихся к профессио-нальной карьере. Если наставником женщины является мужчина, то их отношениям мо-жет мешать сексуальная привлекательность (Roberts, Newton, 1987). Иногда муж или лю-бовник выступают в роли наставника, но в подобных случаях функция наставничества часто осложняется из-за конфликтующих потребностей. Если женщины настаивают на своей независимости и полностью посвящают себя карьере либо требуют равенства во взаимоотношениях, их партнеры иногда отказывают им в поддержке.

У женщин также могут быть проблемы с поиском мужчины-вдохновителя, который под-держит ее мечту (Droege, 1982). Хотя его роль часто исполняет муж или любовник, осо-бенно в период ухода из-под родительского влияния в ранней взрослости, партнеры-мужчины с традиционными взглядами редко поддерживают мечту женщины, если она начинает угрожать его превосходству в отношениях. Иными словами, партнеры-мужчины не обязательно выполняют все функции мужчины-вдохновителя в содействии личностному и карьерному росту женщин.

Январь 24, 2019 Психология развития, акмеология
Еще по теме
ТЕПЕРЬ НАСТАЛО ВРЕМЯ ДЕЙСТВОВАТЬ
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С БРАТЬЯМИ И СЕСТРАМИ
СЕМЕЙНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ
ПСИХОЛОГИЯ О ЛЮБОВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ. СТЕНА
Сложность взаимоотношений
СЕМЕЙНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ
14.4. Взаимоотношения в современном вузе
10.12. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ НЕВЕСТКИ И СВЕКРОВИ
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В ПОДРОСТКОВЫЙ ПЕРИОД
ГЛАВНОЕ — ЭТО ВЗАИМООТНОШЕНИЯ
ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В ИССЛЕДУЕМЫХ ГРУППАХ.
СЕМИНАР №4. ПРОБЛЕМЫ НЕУСТАВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В АРМЕЙСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ
«ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В ПОДРОСТКОВЫЙ ПЕРИ-ОД»
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ПЕРИОДЕ
8.6. Взаимоотношение целого и части в восприятии
Добавить комментарий