ВЫХОД ЗА УРОВЕНЬ ФОРМАЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ

Многие исследователи обращались к изучению типов мышления в период ранней взрос-лости. Клаус Ригел (Klaus Riegel, 1973,1975) придавал особое значение процессу понима-ния противоречий как важному достижению в когнитивном развитии взрослых и предпо-ложил наличие пятой стадии когнитивного развития, которую он назвал диалектическим мышлением. Индивидуум рассматривает и обдумывает, а затем пытается интегрировать противоположные или конфликтующие мысли и наблюдения. Одним из особенно важных аспектов диалектического мышления является интеграция идеала и реальности. Согласно Ригелу, эта способность является сильной стороной мышления взрослых людей. Он также считал, что контекстуальные парадигмы характеризуются постоянством, динамичностью и непрерывностью.

Исследования как Пери, так и Ригела были проведены на выборках групп молодых взрос-лых в колледжах. Наблюдавшиеся ими изменения могли быть связаны скорее с опытом обучения в колледже, чем с опытом периода ранней взрослости в целом. Другой теоретик, Гизела Лэйбови-Виф (Gisela Labouvie-Vief, 1984), придавала особое значение «обязательствам и ответственности» как характерным признакам когнитивной зрелости взрослых. Она предполагала, что ход когнитивного развития должен включать в себя как развитие логического мышления в соответствии с теорией Пиаже, так и эволюцию саморегуляции, начиная с детского возраста и включая большую часть периода взрослости. Она признает, что логическое мышление может достичь своей конечной стадии при достижении уровня формальных операций. Тем не менее, так же как Пери и Ригел, она утверждает, что людям нужно испытать на себе влияние сложных социальных проблем, различных точек зрения, пройти через большой практический опыт, чтобы они в дальнейшем ушли от дуалистического мышления. Она описала период эволюции как длительный процесс становления автономности взрослых, их подготовки к столкновению с противоречиями и неоднозначностью жизненного опыта. Когнитивная зрелость взрослых характеризуется развитием навыков независимого принятия решений (Labouvie-Vief, 1987).

Январь 24, 2019 Психология развития, акмеология
Еще по теме
СТАДИЯ ФОРМАЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ
24.7. СВЕДЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ОПЕРАЦИЙ НАД НЕЧЕТКИМИ МНОЖЕСТВАМИ К ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ОПЕРАЦИЙ НАД СЛУЧАЙНЫМИ МНОЖЕСТВАМИ
ФОРМАЛЬНОЕ ОПЕРАЦИОНАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ.
ПОДГОТОВКА К ВЫХОДУ НА ПЕНСИЮ.
6.1 Формальные и эмпирические подходы
4.4.3. ОПЕРАЦИИ ФОРМАТИРОВАНИЯ
ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ О ВЫХОДЕ НА ПЕНСИЮ
«ВЫХОД НА ПЕНСИЮ: ЗНАЧИМОЕ ИЗМЕНЕНИЕ СТАТУСА»
ВЫХОД НА ПЕНСИЮ: ЗНАЧИМОЕ ИЗМЕНЕНИЕ СТАТУСА
ФОРМАЛЬНЫЙ БИХЕВИОРИЗМ.
7.2.1. Содержательная и формальная стороны экстраиндивидуальности
ПОЛОВЫЕ РАЗЛИЧИЯ ПРИ ВЫХОДЕ НА ПЕНСИЮ.
Выход из паралича
7.3.1. Содержательная и формальная стороны интериндивидуальности
ВЫБОР ПРИ ВЫХОДЕ НА ПЕНСИЮ.
ЭНЕРГИЯ, НЕ НАШЕДШАЯ ВЫХОДА
ВЫХОД НА ПЕНСИЮ: ЗНАЧИМОЕ ИЗМЕНЕНИЕ СТАТУСА
Добавить комментарий