ЗАДАНИЕ 61

Военный по контракту

пластический хирург

актриса

журналистка «желтого» издания

научный сотрудник

критик

зоотехник

пожарник

визажист

фотограф

продюссер

следователь

психолог

контролер

61. Какие еще методы диагностики характерологических особенностей личности и поведения Вы знаете? Напишите аннотацию к методике «Характерологический опросник» Шмишека и дополните ею реестр методик по психодиагностике личностных особенностей.
ЗАМЕЧАНИЯ. ПРИМЕЧАНИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 9 *

Вводные замечания.

«Характерологический опросник» Шмишека (Schmieschek Fragebogen) — опросник личностный, предназначен для диагностики типа акцентуации личности и является реализацией типологического подхода к ее изучению. Опубликован Г. Шмишеком в 1970 г.

Опросник состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет». Разработан также сокращенный вариант опросника. С помощью «Характерологического опросника» определяются следующие 10 типов акцентуации личности (описание типов акцентуаций дается по следующему плану: номер акцентуации, ее название, описание черт личности и характера человека, привлекательных по первому впечатлению; описание «конфликтных» черт человека; указание ситуаций наиболее благоприятных и наиболее конфликтогенных для человека, обладающего данной акцентуацией):

1. Гипертимическая, гипертимный тип: от слова «тимус» — настроение, фон, которого постоянно повышён. Это общительные, энергичные люди, хорошие собеседники, часто меняющие свое окружение, место работы, предприимчивые и увлекающиеся.

+ч: Общительность, энергичность, оптимизм, инициативность, легкое отношение к жизненным проблемам, эрудированность.

-ч: Импульсивность, необдуманность поведения, высказываний, необязательность, леность, легкомысленность, раздражительность, склонность к позе и фразе.

+с: Трудовое общение, множество поверхностных контактов, необходимость оперативных решений без их глубокой проработки.

-с: Необходимость спокойного анализа, ответственных решений, работа в неспешном ритме, вынужденное одиночество, однообразие обстановки.

2. Проективная, возбудимый тип: от бес- и сознательного переноса собственного состояния вовне, в силу чего поведение таких людей иногда непредсказуемо. В гневе могут совершаться поступки, о которых затем высказывается сожаление, контроль за своим поведением вообще ослаблен вследствие увлеченности какой-либо мыслью, идеями.

+ч.: Энергичность, деловитость, инициативность, домовитость, хозяйственность, добросовестность, любовь к детям и животным.

-ч.: Раздражительность, склонность к гневу, нетерпимость к противоречию и самостоятельности других, способность «поднять» руку», безудержность в увлечениях.

+с: Ситуации умственной и физической активности, работа в одиночестве.

-с: Ситуации обвинения, противодействия, морального и материального ущерба.

3. Эмоцентрическая, эмотивный тип: эмоции доминируют в содержании мотивации поведения, любое событие, свой вклад в него переживаются необычайно глубоко и длительно; возможны изящность чувств, склонность к состраданию и сочувствию, мягкость, участливость, альтруизм, желание помочь делом.

+ч.: Добросердечие, эмоциональность, исполнительность, чувство долга, доброжелательность и тактичность.

-ч.: Крайняя впечатлительность, потребность в особом стиле отношений, всепрощенчество, неумение увидеть главное, увязание в деталях.

1. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. — СПб.: Питер Ком, 1999. — С. 387— 388.

2. Елисеев, О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности / О.П. Елисеев. — Псков: Изд-во Псков. обл. ин-та усоверш. учителей, 1994. — С. 117 — 120.?

обработка результатов.

обработка результатов.

Обработка результатов осуществляется отдельно для каждой из акцентуаций. За каждое совпадение с ключом (Таблица 28) начисляется один балл. Полученная сумма по каждой акцентуации умножается на коэффициент, соответствующий этой акцентуации.

к методике опросник»

Максимальный показатель по каждому типу акцентуации — 24 балла. Признаком акцентуации считается показатель выше 12 баллов. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиля личностной акцентуации» (график 2).

Таблица 28. Ключ «Характерологический Шмишека

  Название типа характера по Название акцентуации Коэф- фици- «ДА» № вопроса «НЕТ» № вопроса
1. Гипертимный Гипертимическая 3 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67,
2. Возбудимый Проективная 2 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 12, 46, 59
3. Эмотивный Эмоцентрическая 3 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79 25
4. Дистимный тип Дистимическая 3 9, 21, 43, 75, 87 31, 53, 65
5. Тревожно-боязливый Невротическая 3 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 5
6. Экзальтированный тип Интроективная 6 10, 32, 54, 76
7. Аффективно- лабильный Циклотимическая 3 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84
8. Застревающий Паранойяльная 3 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74,
9. Педантичный Ригидная 2 4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83 39
10. Демонстративный Вытеснения 2 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 51

график 2. «Профиль личностной акцентуации»
ПРИЛОЖЕНИЕ 10 *

Инструкция.

нтуаций

Ниже приведены утверждения, касающиеся характера и поведения человека. Внимательно прочитайте каждое утверждение, и если вы согласны с ним, в бланке для ответов поставьте знак «+», если не согласны, то поставьте знак «-».

Елисеев, О.П. Практикум по психологии личности / О.П. Елисеев. — 2-е изд., испр. и перераб. — СПб.: Питер, 2003. — С. 283 — 289.
Текст опросника.

1. У Вас чаше веселое и беззаботное настроение.

2. Вы чувствительны к оскорблениям?

3. Бывает ли так, что у Вас на глаза навертываются слезы в кино, театре, беседе и т. п.

4. Сделав что-то, Вы сомневаетесь, все ли сделано правильно, и не успокаиваетесь до тех пор, пока не убедитесь еще раз в том, что все сделано правильно.

5. В детстве Вы были таким же смелым, как все ваши сверстники

6. Часто ли у Вас резко меняется настроение от состояния безграничного ликования до отвращения к жизни, к себе.

7. Являетесь ли Вы обычно центром внимания в обществе, компании.

8. Бывает ли так, что Вы беспричинно находитесь в таком ворчливом настроении, что с Вами лучше не разговаривать.

9. Вы серьезный человек.

10. Способны ли Вы восторгаться, восхищаться чем-нибудь

11. Предприимчивы ли Вы.

12. Вы быстро забываете, если кто-либо Вас обидит.

13. Мягкосердечны ли Вы.

14. Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли Вы, проводя рукой по щели ящика, что письмо полностью упало в него.

15. Стремитесь ли Вы всегда считаться в числе лучших работников.

16. Бывало ли Вам страшно в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой собакой (а может быть, такое чувство бывает и теперь, в зрелом возрасте)

17. Стремитесь ли Вы во всем и всюду соблюдать порядок.

18. Зависит ли Ваше настроение от внешних обстоятельств.

19. Любят ли Вас ваши знакомые.

20. Часто ли у Вас бывает чувство внутреннего беспокойства, ощущение возможной беды, неприятности.

21. У Вас часто бывает несколько подавленное настроение.

22. Бывали ли у Вас хотя бы один раз истерика или нервный срыв.

23. Трудно ли Вам долго усидеть на одном месте.

24. Если по отношению к Вам несправедливо поступили, энергично ли Вы отстаиваете свои интересы.

25. Можете ли Вы зарезать курицу или овцу.

26. Раздражает ли Вас, если дома занавес или скатерть висят неровно, и Вы сразу же стараетесь поправить их.

27. Вы в детстве боялись оставаться одни в доме.

28. Часто ли у Вас бывают колебания настроения без причины.

29. Всегда ли Вы стремитесь быть достаточно сильным работником в своей профессии.

30. Быстро ли Вы начинаете сердиться или впадать в гнев.

31. Можете ли Вы быть абсолютно беззаботно веселым.

32. Бывает ли так, что ощущение полного счастья буквально пронизывает Вас.

33. Как Вы думаете, получился бы из Вас ведущий в юмористическом спектакле.

34. Вы обычно высказываете свое мнение людям достаточно откровенно, прямо и недвусмысленно.

35. Вам трудно переносить вид крови? Не вызывает ли это у Вас неприятных ощущений.

36. Любите ли Вы работу с высокой личной ответственностью.

37. Склонны ли Вы выступать в защиту лиц, по отношению к которым несправедливо поступают.

38. В темный подвал Вам трудно, страшно спускаться.

39. Предпочитаете ли Вы работу такой, где действовать надо быстро, но требования к качеству выполнения невысоки.

40. Общительны ли Вы.

41. В школе Вы охотно декламировали стихи.

42. Убегали ли Вы в детстве из дома.

43. Кажется ли Вам жизнь трудной.

44. Бывает ли так, что после конфликта, обиды Вы были до того расстроены, что идти на работу казалось просто невыносимым.

45. Можно ли сказать, что при неудаче Вы не теряете чувство юмора.

46. Предприняли бы Вы первые шаги к примирению, если Вас кто-либо обидел.

47. Вы очень любите животных.

48. Возвращаетесь ли Вы, чтобы убедиться, что оставили дом или рабочее место в таком состоянии, что там ничего не случилось.

49. Преследует ли Вас иногда неясная мысль, что с Вами и Вашими близкими может случиться что-то страшное.

50. Считаете ли Вы, что Ваше настроение очень изменчиво.

51. Трудно ли Вам докладывать (выступать на сцене) перед большим количеством людей.

52. Вы можете ударить обидчика, если он Вас оскорбит.

53. У Вас очень велика потребность в общении с другими людьми.

54. Вы относитесь к тем, кто при каких-либо разочарованиях впадает в глубокое отчаяние.

55. Вам нравится работа, требующая энергичной организаторской деятельности.

56. Настойчиво ли Вы добиваетесь намеченной цели, если на пути к ней приходится преодолевать массу препятствий.

57. Может ли трагический фильм взволновать Вас так, что на глазах выступают слезы.

58. Часто ли бывает Вам трудно уснуть из-за того, что проблемы прожитого дня или будущего все время крутятся в Ваших мыслях.

59. В школе Вы иногда подсказывали своим товарищам или давали списывать.

60. Потребуется ли Вам большое напряжение воли, чтобы пройти одному через кладбище.

61. Тщательно ли Вы следите за тем, чтобы каждая вещь в вашей квартире была только на одном и том же месте.

62. Бывает ли так, что, будучи перед сном в хорошем настроении, Вы на следующий день встаете в подавленном, длящемся несколько часов.

63. Легко ли Вы привыкаете к новым ситуациям.

64. Бывают ли у Вас головные боли.

65. Вы часто смеетесь.

66. Можете ли Вы быть приветливым даже с тем, кого Вы явно не цените, не любите, не уважаете.

67. Вы подвижный человек.

68. Вы очень переживаете из-за несправедливости.

69. Вы настолько любите природу, что можете назваться ее другом.

70. Уходя из дома или ложась спать, проверяете ли Вы, закрыт ли газ, погашен ли свет, заперты ли двери.

71. Вы очень боязливы.

72. Изменяется ли Ваше настроение при приеме алкоголя.

73. В Вашей молодости Вы охотно участвовали в кружке художественной самодеятельности.

74. Вы расцениваете жизнь несколько пессимистически, без ожидания радости.

75. Часто ли Вас тянет путешествовать.

76. Может ли Ваше настроение измениться так резко, что Ваше состояние радости вдруг сменяется угрюмым и подавленным.

77. Легко ли Вам удается поднять настроение друзей в компании.

78. Долго ли Вы переживаете обиду.

79. Переживаете ли Вы долгое время горести других людей.

80. Часто ли будучи школьником, Вы переписывали страницу в Вашей тетради, если случайно допустили в ней помарку.

81. Относитесь ли Вы к людям скорее с недоверием и осторожностью, чем с доверчивостью

82. Часто ли Вы видите страшные сны.

83. Бывает ли, что Вы остерегаетесь того, что броситесь под колеса проходящего поезда, или, стоя у окна многоэтажного дома, остерегаетесь того, что можете внезапно выпасть из окна.

84. В веселой компании Вы обычно веселы.

85. Способны ли Вы отвлечься от трудных проблем, требующих решения.

86. Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, приняв алкоголь.

87. В беседе Вы скупы на слова.

88. Если Вам необходимо будет играть на сцене, Вы смогли бы так войти в роль, чтобы позабыть о том, что это только игра.

Бланк ответов

ФИО

Возраст Дата

Другие сведения

       
1.   23.   45.   67.  
2.   24.   46.   68.  
3.   25.   47.   69.  
4.   26.   48.   70.  
5.   27.   49.   71.  
6.   28.   50.   72.  
7.   29.   51.   73.  
8.   30.   52.   74.  
9.   31.   53.   75.  
10.   32.   54.   76.  
11.   33.   55.   77.  
12.   34.   56.   78.  
13.   35.   57.   79.  
14.   36.   58.   80.  
15.   37.   59.   81.  
16.   38.   60.   82.  
17.   39.   61.   83.  
18.   40.   62.   84.  
19.   41.   63.   85.  
20.   42.   64.   86.  
21.   43.   65.   87.  
22.   44.   66.   88.  

VI. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ЧЕРТ

ЛИЧНОСТИ

ЦЕЛЬ:

Освоить технику проведения, алгоритм обработки и интерпретации результатов по методике Р. Кеттелла «Шестнадцать личностных факторов» (16 PF).

ЗАДАЧИ:

• Изучить концептуальную основу методики «Шестнадцать личностных факторов».

• Освоитьтехнологиюпроведения,обработкииинтерпретациирезультатов проведения методики «Шестнадцать личностных факторов».

• Дополнить реестр методик по психодиагностике черт личности. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

• Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. — СПб.: Питер Ком, 1999. — 528 с.

• Глуханюк, Н. С. Практикум по психодиагностике : учеб. пособие / Н.С. Глуханюк. — Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2005. — 216 с.

• Капустина, А.Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла /

A. Н. Капустина. — СПб.: Речь, 2001. — 112 с.

• Мельников, В.М. Введение в экспериментальную психологию личности: учеб. пособие для слушателей ИПК, преподавателей пед. дисциплин ун-ов и пед ин- тов / В.М. Мельников, Л.Т. Ямпольский. — М.: Просвещение, 1985. — 319 с.

• Общая психодиагностика: основы психодиагностики, немедицинской психотерапии и психологического консультирования: учеб. пособие для студ. ун-тов, обучающихся по специальности «Психология» / под ред. А.А. Бодалева,

B. В. Столина. — М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1987. — 304 с.

• Психодиагностика: пособие / авт.-сост.: П.Р. Галузо [и др.]. — Гродно: ГрГУ, 2008. — 138 с.

• Справочник практического психолога. Психодиагностика / под общ. ред.

C. Т. Посоховой. — СПб.: Сова, 2005. — 222 с.

• Хьелл, Л. Теории личности (Основные положения, исследования и применение) / Л. Хьелл, Д. Зиглер. — СПб.: Питер Пресс, 1997. — 608 с.

Январь 24, 2019 Психология развития, акмеология
Еще по теме
Б. СЕРИАЛЬНОЕ ТРЕБОВАНИЕ СТАТУСНОЙ ЗАДАННОСТИ – СТРЕМЛЕНИЕ ИНДИВИДА К СТАТУСНОЙ ЗАДАННОСТИ.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ
4.4.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЯ
6.7. ГРУППИРОВКА ЗАДАНИЙ
6.11.4. КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ОЦЕНКИ ЗАДАНИЙ
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
4.8.2. РЕЕСТР ОПИСАНИЯ ЗАДАНИЙ
АНАЛИЗ ЗАДАНИЙ
6.6.2. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ
4.7. ПЛАНИРОВАНИЕ АНАЛИЗА ЗАДАНИЙ
Вопросы и задания
6.12. КРИТЕРИИ ГРУППИРОВКИ ЗАДАНИЙ
6.6. ФОРМИРОВАНИЕ ЗАДАНИЙ
РАЗЛИЧИЕ МЕЖДУ ОПИСАНИЕМ И АНАЛИЗОМ ЗАДАНИЯ
ПЕРЕМЕННАЯ ЗАДАНИЯ
ДЕТАЛЬНОЕ ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ.
ЗАДАНИЕ 14. ИЗУЧЕНИЕ ОБЪЕМА ВНИМАНИЯ
3.7. ИЗМЕНЕНИЕ ЗАДАНИЯ
Глава АНАЛИЗ ЗАДАНИЙ
Добавить комментарий