ЗАДАНИЕ 65.

Полученные вами стеновые баллы (Таблица 31) перенесите в Таблицу 32 и постройте личностный профиль Маши К.

Таблица 32. Профиль личности Маши К. по методике «16PF»

низкие оценки по факторам Стандартные баллы высокие оценки по факторам
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A- обособленность, отчужденность                     A+ сердечность, доброта
B- конкретное мышление                     B+ абстрактное мышление
C- эмоциональная неустойчивость                     C+ эмоциональная устойчивость
E- конформность                     E+ доминантность
F- озабоченность                     F+ беспечность
G- недобросовестливость                     G+ высокая совестливость
H- робость                     H+ смелость
I-

суровость, жесткость

                    I+ нежность, мягкосердечность
L- доверчивость                     L+ подозрительность
M- практичность                     M+ мечтательность
N- наивность, простота                     N+ расчетливость, проницательность
O- самоуверенность                     O+ склонность к чувству вины
Q1- ригидность                     Q1+ гибкость
Q2- зависимость от группы                     Q2+ самодостаточность
Q3- импульсивность                     Q3+ контроль желаний
Q4- нефрустрированность                     Q4+ фрустрированность
Январь 24, 2019 Психология развития, акмеология
Еще по теме
Б. СЕРИАЛЬНОЕ ТРЕБОВАНИЕ СТАТУСНОЙ ЗАДАННОСТИ – СТРЕМЛЕНИЕ ИНДИВИДА К СТАТУСНОЙ ЗАДАННОСТИ.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ
4.4.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЯ
6.7. ГРУППИРОВКА ЗАДАНИЙ
6.11.4. КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ОЦЕНКИ ЗАДАНИЙ
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
4.8.2. РЕЕСТР ОПИСАНИЯ ЗАДАНИЙ
АНАЛИЗ ЗАДАНИЙ
6.6.2. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ
4.7. ПЛАНИРОВАНИЕ АНАЛИЗА ЗАДАНИЙ
Вопросы и задания
6.12. КРИТЕРИИ ГРУППИРОВКИ ЗАДАНИЙ
6.6. ФОРМИРОВАНИЕ ЗАДАНИЙ
РАЗЛИЧИЕ МЕЖДУ ОПИСАНИЕМ И АНАЛИЗОМ ЗАДАНИЯ
ПЕРЕМЕННАЯ ЗАДАНИЯ
ДЕТАЛЬНОЕ ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ.
ЗАДАНИЕ 14. ИЗУЧЕНИЕ ОБЪЕМА ВНИМАНИЯ
3.7. ИЗМЕНЕНИЕ ЗАДАНИЯ
Добавить комментарий