ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. ВЫБОРКА.

Всего в исследовании приняли участие 60 человек мужчин татарской национальности в возрасте 18 — 28 лет, учащиеся различных учебных заведений (средний возраст — 22, медиана возраста — 22, мода возраста — 19). Каузометрический опрос проводил Ф. В. Мударисов в 2006 году.

Контрольную выборку составили 30 мужчин, ведущие обычный образ жизни. Группу активно верующих мусульман1 составили 30 мужчин. В эту группу мы отобрали лишь тех людей, которые соблюдают мусульманский образ жизни, исламскую религиозную практику: совершение молитвы (намаз), соблюдение поста (ураза), добровольная передача части имущества в пользу малообеспеченных граждан (закят). Так называемый «стаж пребывания в религии» составил от 1 до 10 лет. Все активно верующие мусульмане придерживаются традиционного Ислама в Республике Татарстан. Это важная характеристика, ибо в России Ислам не представляет собой целостного социокультурного монолита [10, с. 3]. Географические особенности региона, культура народов, принявших Ислам в России, вносили свои коррективы. Мусульмане России — в основном сунниты ханафитекого мазхаба (религиозно-правовая школа). В Татарстане Ислам внес свой позитивный вклад в становление российского полиэтнического и поликонфессионального общества и российской государственности.

Характеристика выборки по результатам наблюдения во время каузометрического исследования. Во время проведения индивидуальной диагностики было проведено наблюдение за ре1 Cловосочетания «активно верующие мусульмане», «мусульмане» мы будем употреблять как синонимичные; далее словосочетания «этнические мусульмане (татары), ведущие обычный (мирской) образ жизни», «контрольная группа» будем употреблять как синонимичные.

акциями, отношениями опрашиваемых по критериям, разработанным Р.

А. Ахмеровым [4; 9].

Большинство опрошенных в обеих группах проявило уровень психобиографической защиты средней силы. События выделяли без излишней конкретизации их содержания; работали почти без комментариев.

Понимание каузальных связей в обеих группах в большинстве случаев было на среднем уровне. Опрашиваемые в целом понимали инструкцию причинно-целевого анализа, но в ходе анализа возникала необходимость в уточнении инструкции.

Биографическая рефлексия. Высокий уровень биографической рефлексии больше проявили активно верующие мусульмане. Они легко и быстро выделяли события своей жизни, проявляли заметный интерес к анализу, что выражалось в удивленных высказываниях по ходу анализа; интересовались результатами опроса.

Средний уровень рефлексии проявился в контрольной группе. Они долго и с трудом выделяли события своей жизни; у них отсутствовал интерес к анализу; отношение к опросу было как к некоторой обязанности, вызванной необходимостью; в среднем время проведения исследования в контрольной группе было на 20 — 30 минут больше.

Группа активно верующих мусульман была набрана гораздо быстрее. Они с большим энтузиазмом отнеслись к возможности проанализировать свою жизнь. Контрольная группа чаще ссылалась на отсутствие времени и прочее. По нашему мнению, этот факт является вполне закономерным, так как обычно до сознательного прихода в религию личность проходит длительный путь осмысления своей жизни, что способствует развитию биографической рефлексии. А соблюдение религиозных предписаний тем более требует рефлексии, соотнесения своих намерений, деяний с его последствиями.

Январь 24, 2019 Социальная психология
Еще по теме
Обсуждение результатов эмпирического исследования. Выборка.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ.
Ю.М. Солдатова ОСОБЕННОСТИ ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ СУДЬИ: ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
СПЕЦИФИКА КРИЗИСОВ ВЗРОСЛОГО ПЕРИОДА И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ НОВЫХ ЭМПИРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
СПЕЦИФИКА КРИЗИСОВ ВЗРОСЛОГО ПЕРИОДА И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ НОВЫХ ЭМПИРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ.
РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ.
РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЕ.
РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ.
РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ.
ФРАГМЕНТЫ ПРЕДЫДУЩЕГО ТРЕНИНГА ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЗАНЯТИЯ
ФРАГМЕНТЫ ПРЕДЫДУЩЕГО ТРЕНИНГА ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЗАНЯТИЯ
Добавить комментарий