ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ
Прокопьев И.И., кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики начальной школы! ГрГУ
Введение
Одной из характерных черт современного учителя является стремление творчески подойти к учебно- воспитательной работе с учащимися. Но задачи по разностороннему и гармоническому развитию личности трудно и даже невозможно решить без научного, исследовательского подхода к проблеме воспитания и без педагогической диагностики практической деятельности. Учитель — всегда в той или иной мере — педагог- исследователь и диагност. Он изучает, исследует и диагностирует уровень воспитанности учащихся, уровень их знаний учебного материала в соответствии с программой, степень сформированности общеучебных и других умений и навыков. Он исследует класс как социально- педагогическую единицу, а также эффективность своей воспитательной работы со всем классом и каждым учеником отдельно. Он знакомится с работой коллег, перенимает их оправдавший себя опыт, анализирует работу самодеятельных детских коллективов, консультирует родителей и т.д. А это все — фрагменты педагогической диагностики и исследования. Картина будет еще более убедительной, если вспомнить, что учителю приходится читать массу разной — не только профессиональной — литературы. Словом, владение методами научно- педагогического исследования, диагностики для современного учителя — это профессиональная необходимость. Значит, будущему учителю еще в годы профессионального обучения надо овладеть названными методами. Этим и объясняется введение предлагаемого факультативного курса на факультетах педагогических специальностей университета.
Спецкурс ставит целью помочь студентам в изучении методов исследования и диагностики как в процессе работы с преподавателем, так и путем самостоятельного изучения некоторых тем. Общее количество часов в программе не указано: это определяет факультет, исходя из возможностей. Занятия, наряду с лекциями, предусматривают также и практические работы.
В конце программы приводится краткий список литературы по курсу.