Приложение Комплексная методика оценки организаторских и предпринимательских способностей студентов младших курсов вузов

Описание тестов

Тест 1. Тестирование качеств современного руководителя

Тест основан на модели качеств современного руководителя С.Д. Резника. Он позволяет определить наличие у тестируемого потенциала в области управления развернуто, т. е. по сферам:

• профессиональная управленческая компетентность;

• организаторские качества;

• деловитость;

• нравственные качества;

• политическая культура;

• работоспособность.

Тест содержит 78 вопросов, при ответе на которые предлагается оценить проявления качества, знания или умения респондента по пяти уровням:

1) никогда;

2) редко;

3) иногда;

4) часто;

5) систематически.

Тест 2. Тестирование коммуникативных и организаторских склонностей студента

Коммуникативные и организаторские склонности проявляются в умении четко и быстро устанавливать деловые и товарищеские контакты с людьми, в стремлении расширять контакты, участвовать в групповых мероприятиях, проявлять инициативу, смекалку, находчивость.

При прохождении теста предлагается 43 вопроса, на которые следует отвечать «да» или «нет».

Тест 3. Тестирование коммуникативных и организаторских качеств студента

Этот тест – продолжение и дополнение предыдущего. Он позволяет проводить сравнительный анализ развития организаторских и коммуникативных качеств личности по 10 направлениям:

• направленность (целеустремленность);

• деловитость;

• доминирование;

• уверенность в себе;

• требовательность, жесткость;

• упрямство, негативизм;

• уступчивость;

• зависимость;

• психологический такт;

• отзывчивость.

Тест определяет выраженность каждого качества с помощью 160 утверждений, которые испытуемый должен оценить применительно к себе и ответить, проявляются они у него или нет.

Тест 4. Тестирование способности студента к предпринимательству ъЭтот тест определяет, насколько испытуемый способен быть предпринимателем или менеджером предпринимательского типа. Он содержит 34 вопроса, на которые необходимо ответить «да» или «нет».

Январь 24, 2019 Социальная психология
Еще по теме
4.4. Влияние лидерских качеств на организаторские способности студента в вузе
ПСИХОЛОГО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА
Васиков Алексей Александрович ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ЧЕРТ СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ КОНЦА XX НАЧАЛА XXI ВЕКОВ
1. МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ROADS: КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ РАЗВИТИЯ АНАЛИТИЧЕСКИХ, ТВОРЧЕСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ МЕТОДИКА ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЙ ОЦЕНКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТРУДА
Приложение Методика оценки поведения в конфликте (опросник Томаса)
О. В. Белавина МЕТОДИКА ОЦЕНКИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ ОРГАНИЗАТОРСКИЕ УМЕНИЯ:
Глава 5. Развитие предпринимательских способностей
ОРГАНИЗАТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ
Н.Г. АХМАДЕЕВА ЕКАТЕРИНБУРГ, РГППУ ИССЛЕДОВАНИЕ МОДЕЛЕЙ ОБЩЕНИЯ, КОММУНИКАТИВНЫХ И ОРГАНИЗАТОРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПЕДАГОГОВ
4.5. Как развивать свои организаторские качества (памятка студенту)
5.1. Сущность концепции подготовки студента к предпринимательской деятельности
Добавить комментарий