Работа понимания

Работа понимания занимает центральное место в «негативной» психотехнике преодоления любого кризиса.

Работа начинается с формулировки вопросов и определения субординации между ними. Например, вопрос «как (можно понять)?» подчинен вопросу «что (необходимо понять)?», а тот в свою очередь — вопросу «для чего (это необходимо)?».

За формулировкой вопросов следует поиск ответов. Так как понять можно только то, что есть в опыте, центральный момент в этой части работы — «привязка» к опыту. Иногда такой «привязки» достаточно, чтобы немедленно получить ответ. Однако часто наличного опыта недостаточно.

Необходимые для ответа компоненты опыта могут быть забыты или настолько разобщены в сознании, что без специальных усилий соединить их невозможно. Иногда нужного для понимания опыта просто нет.

Можно ли понять (пережить) ситуацию, с которой сталкиваешься впервые? Можно ли понять свою жизнь, которую (естественно) живешь впервые?

Положительный ответ на эти вопросы зависит от возможности приобрести необходимый опыт — либо через реорганизацию (в частности, рефлексию) имеющегося, либо через переживание (проживание) нового п.

Эти две возможности — рефлексия наличного и приобретение нового опыта -основные в работе понимания.

Неслучайное приобретение опыта требует условий, которые могут быть созданы только «искусственно». Можно указать на две линии такой работы.

Наиболее эффективна работа под руководством Учителя, который имеет нужный опыт и способен передать его 12. Однако возможность непосредственного общения с Учителем редка. Занятость Учителей велика, и они могут уделить одному ученику лишь незначительное время. Большую же часть работы ученик должен выполнить сам. Чем менее он ленив в стремлении понять свое состояние, тем выше его шансы на успех.

Вторая возможность (поиск Учителя внутри себя) — это самостоятельное добывание знания путем «набивания шишек», размышлений, порождения гипотез и их проверки.

К самостоятельному добыванию знания относятся и такие «методы», как получение Откровений и/или интуитивное познание, основанные на способности напрямую обращаться к Хранилищу, где ответ на вопрос можно получить немедленно. В обычной жизни каналы связи с Хранилищем засорены или не развиты. Мы «не слышим тихих Божьих слов». Но иногда непосредственная связь с Хранилищем возможна.

Январь 24, 2019 Социальная психология
Еще по теме
Работа понимания
Работа понимания
7. Теория характеристик работы Дж. Р. Хэкман и Г. Р. Олдхэм (по Д. Шульц, С. Шульц, «Психология и работа»)
ПРОЦЕСС ПОНИМАНИЯ
Понимание и организация жизни
СОХРАНЕНИЯ ПОНИМАНИЕ
МОДЕЛИ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ
ЭМПАТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ.
ПОНИМАНИЕ РЕЧИ.
Познание и понимание. Когнитивный подход
Понимание и живой опыт
«ПОНИМАНИЕ СЕБЯ И ДРУГИХ»
Глава 3. Психологическое понимание труда
Познание и понимание. Бытийный подход
ПОНИМАНИЕ СМЫСЛА ЖИЗНИ
ПАТОЛОГИЯ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ
ПОДБЕРЁЗКИН М.А. ПОНИМАНИЕ СМЕРТИ ДЕТЬМИ
ПОНИМАНИЕ СЕБЯ И ДРУГИХ
ПОНИМАНИЕ СМЫСЛА СООБЩЕНИЯ
Добавить комментарий