Разотождествление как освобождение

По определению, Я-центр не может «одеваться» в имущество. Однако он может «одеваться» в мысли и переживания по поводу имущества.

Конфигурации «Я в мире» различаются предметным содержанием. Есть конфигурации, наполненные стремлением удовлетворить витальные потребности (например, в пище). В них главенствуют ощущения (голода, холода или жары, удушья, боли и т.п.). В других конфигурациях главенствует страсть, чувство (ненависти, зависти, обиды, желание обладания). В третьих главенствует мысль 33.

Различия между Я-актуальными позволяют рассматривать способы психического бытия как относящиеся к разным уровням.

Интересно, что разотождествление позволяет переходить с низкого уровня на более высокий (например, с уровня ощущений на уровень мысли). Если в момент захваченности страстью попытаться найти Я, оно оказывается не субъектом страсти, а субъектом рефлексии. Отметив это «превращение», человек замечает, что Я уже превратилось из субъекта рефлексии в наблюдателя за рефлексией. Затем — в наблюдателя за наблюдателем и т.д.

В этом движении происходит странная вещь, которую я могу назвать только освобождением. Человек избавляется сначала от засасывающей трясины повседневных требований и сиюминутных импульсов-желаний, после этого — от вязкости самовоспроизводимой эмоции, затем — от вязкости самовоспроизводимой мысли и оказывается в «пустом пространстве». По крайней мере это «пространство» значительно более «разреженно», чем психическая среда субъекта эмоции или субъекта мысли.

Январь 24, 2019 Социальная психология
Еще по теме
Разотождествление
Разотождествление
РАЗОТОЖДЕСТВЛЕНИЕ И ИЗУЧЕНИЕ СТРАДАНИЙ
Техники разотождествления. Игра
ОСВОБОЖДЕНИЕ ХОЗЯИНА
Очистка от шлаков. Разотождествление и переосмысление
ОСВОБОЖДЕНИЕ ИЛИ ОТЧУЖДЕНИЕ
ПЕРЕГОВОРЫ ОБ ОСВОБОЖДЕНИИ ЗАЛОЖНИКОВ (HOSTAGE NEGOTIATIONS)
РАЗОТОЖДЕСТВЛЕНИЕ И ИЗУЧЕНИЕ
Развитие рефлексии. Разотождествление
А.А. Ишуткина, М.И. Резлер ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И ОСВОБОЖДЕНИЕ ЗАЛОЖНИКОВ СОТРУДНИКАМИ МВД
2.4. ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА КАК ПРОФЕССИИ И КАК УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА
2.2 Психические особенности человека как субъекта познания и деятельности. Психические состояния как регулятор активности.
11.4. Объектные значения как внешние причины и как внешние цели: сравнительный анализ
УДК 159.А. А. БОЧАВЕР ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ КАК МЕТАФОРА РАССМАТРИВАЕТСЯ ПОНЯТИЕ «ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ» — КАК МЕТАФОРА, НЕРАЗРЫВНО СВЯЗЫВАЮЩАЯ ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ВРЕМЕНИ С ДЛИТЕЛЬНОСТЬЮ ПРОСТРАНСТВА.
КАК СТАТЬ НЕУЯЗВИМЫМ
ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПСИХОТЕХНИКА КАК МЕТОД СПОРТИВНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
2.6. ФЕМИНИЗМ КАК ДВИЖЕНИЕ ЖЕНЩИН ЗА СВОИ ПРАВА
КАК ЗАПОЛУЧИТЬ ЖЕЛАЕМОЕ
Добавить комментарий