СФОРМИРОВАННАЯ И ФОРМИРУЮЩАЯСЯ СИСТЕМА ЗНАНИЯ. КЛАССИЧЕСКАЯ И НЕКЛАССИЧЕСКАЯ СХЕМА РАЗВИТИЯ НАУКИ

Результаты структурно-логического анализа научного знания отличаются от результатов анализа исторического.

Для логического анализа «первично» теоретическое знание. Ведущую роль в системе знания играют предмет науки, концептуальный аппарат, законы. Теоретическое знание образует основу для разработки методов исследования и прикладных методов. Роль эмпирических фактов сведена до иллюстрации теоретических положений.

Исторический анализ показывает, что теоретическое знание — более позднее образование, чем сбор и изучение эмпирического материала, а иногда и чем разработка прикладных методов.

Одни области (например, радиотехника) развиваются от теории к прикладным разработкам. Этот путь в классическом науковедении считается магистральным. Однако во многих случаях (металлургия, медицина, геология и т.д.) развитие идет в противоположном направлении — от прикладных методов к теоретическим обобщениям.

Несмотря на активные усилия направить развитие психологии по первому пути, реально оно идет в основном по второму (неклассическому). То же относится и к развитию большинства гуманитарных наук — социологии, экономики, правоведения, филологии и т.д.

Январь 24, 2019 Социальная психология
Еще по теме
1.5. Место психологии труда в системе наук. Психология труда как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина и профессия
ФОРМИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ В ИССЛЕДОВАНИИ ДЕТЕРМИНАНТ КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ
МЕСТО ПСИХОЛОГИИ ДУХОВНОСТИ В СИСТЕМЕ ЗНАНИЯ
ТЕМА 1. ПОЛИТИЧЕСКАЦ ПСИХОЛОГИЦ В СИСТЕМЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ НАУКИ
4. Оператор в системе «человек—машина» (СЧМ) и общая схема его цельности. Принятие решений оператором
6.4. Оператор в системе "человек - машина" (СЧМ) и общая схема его деятельности. Принятие решений оператором
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
К. С. Харлова, Н. Н. Рождественская РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ПОСРЕДСТВОМ КЛАССИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ
ГЛАВА II. КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ О ТРУДЕ
ТЕМА 2. КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ О ТРУДЕ
ОБЗОР ВКЛАДА ФРЕЙДА В РАЗВИТИЕ НАУКИ.
Критерии сформировавшейся личности
1.3.2. О РАЗВИТИИ НАУКИ И ТЕХНИКИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ ВЕКА
Добавить комментарий