СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ НАПОЛНЕНИЕ КАТЕГОРИИ «ВРЕМЯ ЖИЗНИ».

Для подростка время не выступает личностно наполненной категорией, но уже в юношеском возрасте и молодости в связи с обретаемыми возможностями активно влиять на ход жизни, подтверждёнными первыми попытками построить жизнь «по собственному хотению», респондентов все меньше начинают волновать вопросы управляемости временем жизни (p(H) — критерий Крускала-Уоллиса = 0,037 по методике «Время жизни»), её результативности (р(ф) — угловое преобразование Фишера = 0,0295 по методике «Время жизни»), удовлетворенности потребностей (р(ф) = 0,0295 по методике «Время жизни») и трудности (р(ф) = 0,000 по методике «Время жизни»). Такие физические характеристики времени, как скорость, отходят на второй план, уступая место смысловым аспектам (р(ф) = 0,0275 по методике «Время жизни»). С возрастом люди больше начинают воспринимать жизнь и её протяженность во времени «как таковые», относятся к жизни как к самостоятельной ценности.

В сознании зрелых и старых респондентов заметное звучание приобретает скорость времени, она перестает быть чисто физической характеристикой и перерождается в экзистенциальную, связанную с осознанием конечности, завершённости, «сделанности» жизни (р(ф) = 0,0385 по методике «Время жизни»). Пожилого человека снова начинают занимать вопросы управляемости временем жизни (как «распределить» оставшееся на жизнь время), её детерминант (р(ф) = 0,049 по методике «Время жизни»). В связи с уменьшением общих возможностей чтото кардинально изменить в жизни и необходимостью подводить ее итог, вновь в сознании старого человека всплывают категории реализованности жизни (р(ф) = 0,046 по методике «Время жизни») и удовлетворенности ею (р(ф) = 0,0295 по методике «Время жизни»). В этот период закономерностью становится осмысление глубоких ценностных категорий жизни (р(ф) = 0,047 по методике «Время жизни»), ее подлинности (р(ф) = 0,034 по методике «Время жизни»), характера связей событий между собой (р(ф) = 0,026 по методике «Время жизни»), трудности жизни (р(ф) = 0,0335 по методике «Время жизни»).

Январь 24, 2019 Социальная психология
Еще по теме
ПЕРЕЖИВАНИЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ НАПОЛНЕННОСТИ ВРЕМЕНИ ЖИЗНИ.
ПЕРЕЙДЕМ ТЕПЕРЬ К ОСВЕЩЕНИЮ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ АСПЕКТОВ КОНЦЕПЦИИ СМЫСЛА ЖИЗНИ В ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ.
СТРУКТУРНЫЕ И СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СМЫЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ В СИТУАЦИИ ОПАСНОЙ ДЛЯ ЖИЗНИ БОЛЕЗНИ
КАТЕГОРИЯ СУБЪЕКТА ЖИЗНИ КОНКРЕТИЗИРУЕТСЯ С.Л.РУБИНШТЕЙНОМ
Патралова ВРЕМЯ КАК ВАЖНЕЙШАЯ ЦЕННОСТЬ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
Миф 11. Старость— самое печальное время жизни
КАТЕГОРИЯ СУБЪЕКТА ЖИЗНИ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ С. Л. РУБИНШТЕЙНОМ ЧЕРЕЗ ПОНЯТИЕ «СПОСОБ СУЩЕСТВОВАНИЯ».
Опьянение в неподходящее время (например, на работе). Воздержание мешает течению повседневной жизни
ИЗ ПУСТОТЫ К НАПОЛНЕНИЮ
ТЕПЕРЬ ПОДОШЛО ВРЕМЯ — ВАШЕ ВРЕМЯ
ПРИМЕРЫ НАПОЛНЕНИЯ ПРИНЦИПИАЛЬНОЙ СХЕМЫ (АЛГОРИТМА) ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОБЫ
Добавить комментарий