Сверхзадачи, методы и результаты

Структурное сходство не означает сходства сверхзадач. Если сверхзадача науки — дать человеку инструменты для удовлетворения всех его потребностей, то сверхзадача эзотерического знания — помочь человеку в духовной эволюции. «Технические» («инженерные») приложения эзотеризма — это системы методов, помогающих человеку в его движении по Пути.

Различие сверхзадач определяет и различие в методах и, конечно, в результатах. Методологические принципы эзотеризма отличны от методологических принципов официальной науки. Например, значительно меньше в эзотеризме роль эксперимента -центрального метода научного познания.

Невозможность эксперимента иногда связана с временным или пространственным масштабом изучаемых явлений, неизмеримо больших или меньших по сравнению с доступными наблюдению. Кроме того, сам процесс наблюдения часто вносит изменения в наблюдаемое явление. Тем более искажают явление попытки поместить его в жесткие рамки естественно-научного эксперимента. Эта проблема, общая для всей экспериментальной психологии, при изучении духовных явлений становится еще более острой.

Впрочем, различие в методах предопределено не только различием в сверхзадачах. Законы, управляющие предметной областью эзотеризма — духовным миром, отличаются от законов, управляющих материальным («физическим») миром. Вторые являются частным случаем первых. Первые — обобщением вторых.

Январь 24, 2019 Социальная психология
Еще по теме
ГЛАВНАЯ ПРОБЛЕМА: ОПРЕДЕЛЕНИЕ СВЕРХЗАДАЧИ
Роли, задачи и сверхзадачи
2.3. Методы статистической обработки результатов исследования.
ВОРОНКОВ С.С. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПЛАНЫ, МЕТОДЫ, РЕЗУЛЬТАТЫ
Ермолаева В.Ю. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД исследования ОТДЕЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОЦЕССА ВНИМАНИЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МЛАДЕНЦЕВ И РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГО ОПРОБИРОВАНИЯ
4.2. НЕКОТОРЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ ОПРОСНЫХ МЕТОДОВ. МЕТОД ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК. МЕТОД АНАЛИЗА ПРОДУКТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СРАВНЕНИЕ РАНЖИРОВОК ПО МЕТОДУ СРЕДНИХ АРИФМЕТИЧЕСКИХ И МЕТОДУ МЕДИАН.
МЕТОД БЕКЕШИ, ИЛИ МЕТОД СЛЕЖЕНИЯ: ТОНАЛЬНЫЕ ПРОБЕЛЫ.
З.4. МЕТОДЫ ВЕРИФИКАЦИИ, ДОКАЗАТЕЛЬСТВА, ОБЪЯСНЕНИЯМ О ВЗАИМОСВЯЗИ МЕТОДОВ ПОСТРОЕНИЯ СЛОЖНЫХ, ТЕОРЕТИЧЕСКИХ, ОБЪЕКТОВ
МЕТОД «СРЕЗОВ» И МЕТОД ПОЭТАПНОГО ФОРМИРОВАНИЯ В ИССЛЕДОВАНИИ ДЕТСКОГО МЫШЛЕНИЯ
3.2, МЕТОДЫ ИНТЕРПРЕТАЦИИ, НОМОЛОГИЗАЦИИ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ. О ВЗАИМОСВЯЗИ МЕТОДОВ ПОСТРОЕНИЯ ПРОСТЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ
4.1. НАБЛЮДЕНИЕ КАК БАЗОВЫЙ МЕТОД. МЕТОДЫ БЕСЕДЫ, АНАМНЕЗА
6.10. Методы математической обработки данных Методы дескриптивной статистики.
8.5.8. ВКЛЮЧЕНИЕ МЕТОДОВ АНЧ В МЕТОДЫ ВАР
ДОСТОВЕРНОСТЬ РЕЗУЛЬТАТОВ
ДОСТОВЕРНОСТЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
РЕЗУЛЬТАТЫ
РЕЗУЛЬТАТЫ
РЕЗУЛЬТАТЫ
Добавить комментарий