ТЕМА 7 . ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ТЕОРИИ ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ

Теория педагогики. Целостность как концепция изучения человека, личности, представленных в четырех сферах жизни и деятельности: физической (биологической), психической, духовной и социальной. Воспитание — многофакторный процесс; факторы управляемые (целенаправленные) и неуправляемые (стихийные). Особенности личности как объекта исследования: пластичность, активность, динамичность, историчность личности; отсроченность результатов педагогической деятельности. Взаимосвязь исследовательской работы с воспитательной. Субъективный момент в педагогическом исследовании как вынужденная необходимость самому оценивать результаты собственного труда.

История педагогики. Варианты изучения истории педагогики: а) по крупным разделам в хронологической последовательности (история зарубежной, отечественной истории педагогики и истории педагогики Беларуси); б) синхронное рассмотрение истории развития образования и педагогической мысли в разных странах; в) история развития какой-либо педагогической категории, понятия, термина, концепции!, идеи, какого-либо явления учебно-воспитательной деятельности; г) персоналии: анализ и современная оценка взглядов выдающихся и известных педагогов прошлого на отдельные явления обучения и воспитания; д) обзор истории педагогики за какой-либо хронологически ограниченный период, представляющий интерес в некотором отношении; е) комплексный вариант. Выбор варианта исследования, определение хронологических границ, исходя из рубежных событий в жизни общества.

Источники историко-педагогического исследования, критический анализ фактов, систематизация и обобщение их.

Январь 24, 2019 Социальная психология
Еще по теме
ТЕМА 2 . СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК ОБЛАСТЬ самостоятельного научного знания и социокультурное явление современности
ТЕМА 2 . МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИКИ И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
ТЕМА 5. ОБЩЕНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ И ИХ ОСОБЕННОСТИ В ПЕДАГОГИКЕ
ТЕМА 1. ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ. ОБЪЕКТИВНЫЕ И СУБЪЕКТИВНЫЕ ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
ТЕМА 1. НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КАК ВИД ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ НАУКЕ
ТЕМА 18 . СРЕДОВОЙ ПОДХОД В ВОСПИТАНИИ КАК КУЛЬТУРНО- ИСТОРИЧЕСКАЯ ТРАДИЦИЯ В ПЕДАГОГИКЕ
КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ТЕОРИИ ИЗМЕРЕНИЙ.
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ
Раздел III. СОЦИАЛЬНАу ПЕДАГОГИКА В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМ ПЕДАГОГИКИ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ОТНОШЕНИЙ подход разработан Л.И.Боровиковым
Проблема субъекта в теории и истории психологической науки
Борьба вокруг рефлекторной теории И.М. Сеченова в истории русской психологии
Добавить комментарий