ТЕМА 8. СЕМЬЯ ВОЕННОСЛУЖАЩЕГО КАК ВАЖНЕЙШИЙ ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВОИНСКОЙ СРЕДЕ

Характеристика современной семьи кадрового военнослужащего. Социальные потребности семьи военнослужащего: правовые, социально-экономические, морально-психологические. Особенности социальной работы с членами семей военнослужащих. Основные формы социальной поддержки семьи военнослужащего государством.

Социально-психологические особенности офицерских семей. Важнейшая функция офицерской семьи — функция психологической разрядки. Проблема сохранения семьи военнослужащего. Развитие нетрадиционных форм оказания социальной помощи каждому члену семьи военнослужащего. Социальная и психологическая реабилитация членов семей военнослужащих из числа беженцев и вынужденных переселенцев. Особенности социальной работы в семьях военнослужащих по призыву. Организация социальной помощи членам семей военнослужащих, погибших при исполнении служебного долга. Организация социальной защиты членов семей военнослужащих в местах их компактного проживания в крупных населенных пунктах.

Высокая динамика смены населения военного городка как фактор усиления социальных проблем военнослужащих и членов их семей. Проблема трудности адаптации детей военнослужащих к коллективам школ ввиду частой смены места службы их родителями. Негативные факторы замкнутой воинской среды, их влияние на семьи военнослужащих. Проблема осложнения криминогенной обстановки в закрытых военных городках и отдаленных гарнизонах.

Психолого-педагогическая служба семьи в военном гарнизоне, городке. Специфика целей, задач, форм и методов деятельности семейных социальных педагогов в военных гарнизонах и закрытых военных городках. Служба семейных социальных педагогов в военном городке: опыт работы и перспективы развития на примере военных городков «Балабаново-1» и «Пермь-76».

Основные понятия: Беженцы, военный городок, воинский гарнизон, вынужденные переселенцы, досуг военнослужащих, психолого-педагогическая служба семьи, семья военнослужащего, социальная и психологическая реабилитация.

Январь 24, 2019 Социальная психология
Еще по теме
ТЕМА 2 . ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВОИНСКОЙ СРЕДЕ
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В ВОИНСКОЙ СРЕДЕ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА"
ТЕМА 12 . ОПЫТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ СРЕДИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ И ЧЛЕНОВ ИХ СЕМЕЙ В ЗАРУБЕЖНЫХ ГОСУДАРСТВАХ
ТЕМА 3 . СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ.
ТЕМА 5. СУПЕРВИЗИЯ КАК МЕТОД СОЦИАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ТЕМА 7. НЕГАТИВНЫЕ ЯВЛЕНИЯ АРМЕЙСКОЙ СРЕДЫ КАК ФАКТОРЫ ДЕСОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩЕГО. ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЙ В ВОИНСКИЗХ КОЛЛЕКТИВАХ
§ 1. СЕМЬЯ КАК ОБЪЕКТ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
Москвичева Н.Л. СЕМЬЯ КАК ОБЪЕКТ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ
СЕМИНАР №5. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ И ЧЛЕНАМИ ИХ СЕМЕЙ ПО МЕСТУ СЛУЖБЫ И ЖИТЕЛЬСТВА
Тема 17. Способы актуализации личности в социальной среде
ТЕМА 2 4 . ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТЫ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
ТЕМА 9. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С ЛИЦАМИ, УВОЛЕННЫМИ С ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ
ТЕМА 6. ПЕНСИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
ТЕМА 7. МЕТОДИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ
ТЕМА 12. РАБОТА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ-СИРОТАМИ
ТЕМА 13. РАБОТА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ
ТЕМА 9. РАБОТА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С ТРУДНОВОСПИТУЕМЫМИ УЧАЩИМИСЯ
ТЕМА 10. ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И ДРУГИЕ НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ПО ВОПРОСАМ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В УСЛОВИЯХ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ
ТЕМА 4. ТИПИЧНЫЕ ВИДЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В РАБОТЕ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
ТЕМА 3. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Добавить комментарий