Тема 11. Социализация каксоциально- педагогическое явление

Социализация как развитие ребенка в процессе стихийного, относительно-направляемого и социально- контролируемого взаимодействия с обществом. Саморазвитие и самореализация в том обществе, к которому принадлежит личность. Глубинная взаимосвязь и взаимообусловленность понятий: «социализация», «развитие», «самореализация», «саморазвитие», «воспитание». Различные подходы к определению основных этапов социализации в психолого- педагогической литературе (Кон И.С., Божович Л.И., Петровский А.В., Анцыферова Л.И. и др.).Три группы задач каждого этапа социализации: естественно-культурные, социально-культурные, социально-психологические. Социализация и развитие целостной «Я»-концепции. Самоутверждение личности и разнообразные формы его проявления: социально-ценные, социально-полезные, социально- приемлемые, асоциальные, антисоциальные (Мудрик А. В., Битинас Б.П., Бочарова В.Г. и др.). Личность как субъект собственного развития, как субъект социализации (самоустремленная, саморегулирующаяся система). (Роль и значение для социальной педагогики концепций личности А.Маслоу, К.Роджерса, Э.Эриксона, Э.Фромма, К.Юнга, Кольберга и др.). Условия эффективного, успешного протекания процесса социализации. Объект, субъект и жертва социализации. Негативные, неблагоприятные условия социализации. Конфликты, внутренние противоречия социализации. Типы «жертв» социализации: правонарушители, девианты и т.д.; конформисты, не способные противостоять (в какой-либо мере) общественному давлению. Дети-сироты — дети, находящиеся на попечении государства и (или) общества; люди с психосоматическими отклонениями и дефектами; пограничными психическими состояниями и акцентуациями; мигранты из страны в страну, из региона в регион, из села в город; дети, растущие в семьях с низким экономическим, образовательным уровнем; представители «смешанных» по национальному признаку семей; представители инонациональных групп в местах компактного поселения других этнических общностей — потенциальные жертвы неблагоприятных условий социализации. Факторы социализации, их типология. Социально-педагогические механизмы социализации.

Основные понятия: социализация, факторы социализации, механизмы социализации, субъект социализации, жертва социализации, объект социализации, агенты социализации.

Январь 24, 2019 Социальная психология
Еще по теме
ТЕМА 1. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ И РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ТЕМА 14 . МАКРОФАКТОРЫ И МЕГАФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ
ТЕМА 13. МЕЗОФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ
ТЕМА 12. МИКРОФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ
ТЕМА 5. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И МЕХАНИЗМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
ТЕМА 4. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ КАК СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
ТЕМА 2 . СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК ОБЛАСТЬ самостоятельного научного знания и социокультурное явление современности
ТЕМА 4. ВОСПИТАНИЕ КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ В СТРУКТУРЕ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ
ГУРНОВА Е.Е. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
Витковская А.М. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
Раздел I. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ БЕЛАРУСИ И РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ТЕМА 7. НЕГАТИВНЫЕ ЯВЛЕНИЯ АРМЕЙСКОЙ СРЕДЫ КАК ФАКТОРЫ ДЕСОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩЕГО. ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЙ В ВОИНСКИЗХ КОЛЛЕКТИВАХ
ТЕМА 16. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ: СОЦИАЛЬНОЕ ОДИНОЧЕСТВО, СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО, МАРГИНАЛЬНОСТЬ
Павловская Т.В. социализация подростков в условиях применения интенсив-ных педагогических технологий
ТЕМА 6. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ
ТЕМА 8. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
Тема 1. Предмет, задачи, методы педагогической психологии
ТЕМА 2 . МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИКИ И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
ТЕМА 5. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТЕМА 9 . ИЗУЧЕНИНЕ И ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
Добавить комментарий