ТЕМА 6. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ФИЛОСОФИИ ВОСПИТАНИЯ

Прагматические и гуманитарные программы воспитания. Приобщение личности к ценностям человеческой культуры, осмысление сущности человека как неотъемлемой части культуры. Решение гуманитарных задач воспитания и осознание личностью своей специфичности (обладание свободной волей, ответственностью, правом на самостоятельный нравственный выбор). Самостоятельная ориентация в социальном пространстве — результат воспитания. «Качество» воспитания, критерии его оценки в контексте философского рассмотрения, точки зрения государственной политики, интересов отдельных групп людей, общечеловеческих ценностей, сущностных потребностей личности. Взаимоотношения, взаимодействие людей как субстрат воспитания. Недостаточность «облегченного», упрощенного понимания сути гуманистического воспитания и его принципов. Необходимость осмысления социального воспитания в ценностном ключе, использование критерия гуманистичность — негуманистичность для анализа логики процесса (воспитания), целей, средств, принципов, результатов, взаимодействия и взаимоотношений людей, включенных в этот процесс. «Консервативные» и «ультрасовременные» представления о социальном характере воспитания. Обусловленность трактовок целей социального воспитания, путей их достижения отношением к человеку, взглядами на его природу, роль и место в мире. Условия, направляющие выбор личностью системы духовных ценностей, моделей поведения, «способа существования» в социуме. Личность воспитанника, «состояние» самой личности, социально- ценностные формы самореализации — результат и критерий гуманизации отношений в системе «личность — социум». Философия воспитания — основа определения смысловой и функциональной «нагрузки» основных понятий и категорий, составляющих научный аппарат социальной педагогики.

Основные понятия: философия воспитания, ценности воспитания, классовый подход в воспитании, гуманистический характер воспитания.

Январь 24, 2019 Социальная психология
Еще по теме
ТЕМА 5. ФИЛОСОФИЯ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
ТЕМА 19. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К СРЕДОВОМУ ВОСПИТАНИЮ
ТЕМА 2 7 . СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
ТЕМА 7 . ПРИНЦИПЫ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
ТЕМА 2 5 . ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В СОЦИАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ
ТЕМА 2 4 . ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТЫ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
ТЕМА 2 6. ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИНСТИТУТОВ ВОСПИТАНИЯ
ТЕМА 2 0 . ПРОБЛЕМЫ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ
ТЕМА 13. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ
ТЕМА 4. ВОСПИТАНИЕ КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ В СТРУКТУРЕ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ
ТЕМА 9. ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОВЛИЯНИЯ В СИСТЕМЕ "ЛИЧНОСТЬ - СОЦИУМ", ИХ УЧЕТ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ
Добавить комментарий