Условность выбора

При непрерывном самоопределении используемые критерии периодически пересматриваются. Стремление организовать жизнь в соответствии со своими представлениями о должном несовместимо с догматизмом и требует постоянной готовности к пересмотру ценностей и снятию противоречий между ними.

Если человек замыкается в себе и абсолютизирует свои критерии и основанный на них выбор, творчество жизни невозможно, а осознание необходимости пересмотра критериев оборачивается кризисом.

Но при открытости к Миру, понимании ограниченности и обусловленности своих ценностей и необходимости учиться — как можно больше узнавать, как можно глубже понимать, а возможно, и изменять себя — выбор становится «безопасней» и творчество жизни получает шансы на успех.

Январь 24, 2019 Социальная психология
Еще по теме
9.2. ТЕРМИНОЛОГИЯ И УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ ТОРМОЗНЫХ УСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ (INHIBITORY CONDITIONING)
9.2.3. МЕТОДИКА УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ СИСТЕМЫ РЕЖИМА РАБОТЫ
Условность границы между духовным и бездуховным
3.1. УСЛОВНО-РЕФЛЕКТОРНЫЕ ТЕОРИИ ПРОИЗВОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
АССОЦИАЦИЯ, ДЕЙСТВИЕ И УСЛОВНАЯ РЕАКЦИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ УСЛОВНЫЕ КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ
РОЛЬ МОЗЖЕЧКА И СТВОЛА МОЗГА В УСЛОВНЫХ МОТОРНЫХ РЕАКЦИЯХ.
ВЫРАБОТКА УСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ ВЫСШИХ ПОРЯДКОВ (HIGHER-ORDER CONDITIONING)
КЛАССИЧЕСКОЕ ОБУСЛОВЛИВАНИЕ (ВЫРАБОТКА УСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ)
РОЛЬ МИНДАЛИНЫ В УСЛОВНЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РЕАКЦИЯХ.
ВЫРАБОТКА УСЛОВНЫХ КОМПЕНСАТОРНЫХ РЕАКЦИЙ (CONDITIONING OF COMPENSATORY REACTIONS)
УСЛОВНО-РЕФЛЕКТОРНАЯ ТЕРАПИЯ (CONDITIONED REFLEX THERAPY)
Куделькина Наталья Сергеевна Свиридова Татьяна Александровна ФОРМИРОВАНИЕ УСЛОВНОГО ЗНАЧЕНИЯ НЕОСОЗНАВАЕМОГО СТИМУЛА
По отношению к дефекту и оценке своих возможностей детей с ограниченными возможностями можно условно разделить на две группы:
Выбор
Выбор
5.3.1. ВЫБОР
ВЫБОР ПРОФЕССИИ
Добавить комментарий