ПОВЕДЕНИЕ

В этом разделе мы рассмотрим ряд факторов (установленных путем наблюдений или умозаключений), которые, по-видимому, влияют на поведение пожилых людей. Данные, которыми мы располагаем в настоящее время, не позволяют дать количественные оценки, но они по крайней мере частичяо, объясняют ряд наблюдений о развивающихся с возрастом медлительности, избирательности обучения, вкусах и предпочтениях, стремлении к безопасности.

У пожилых людей благодаря наличию многолетнего опыта расширяется возможность преодолевать нерешительность, избегать риска, делать правильные выводы о значимости или ценности определенных ситуаций, преодолевать ошибки, находить нужный тон во взаимоотношениях с людьми, уметь выражать свои чувства, формулировать необходимость в тех или иных изделиях или условиях среды.

В свою очередь у некоторых этот опыт, по-видимому, обусловливает следующие особенности поведения.

1. Осторожность, проявляемая при обследованиях в тестах и т. п.

2. Неторопливость в принятии решений.

3. Стремление преодолеть неуверенность.

4. Осторожность в принятии рискованных решений.

5. Повышенная забота о безопасности.

6. Избирательность в обучении новым видам мастерства и при переподготовке.

7. Более взвешенный взгляд на будущее при развитии технологии и ее внедрении.

8. Большая обеспокоенность дефицитом товаров и потребность в более тонком учете человеческих факторов при проектировании продукции и условий среды (применительно к особенностям и нуждам пожилых людей).

9. Стратегия и тактика, направленные на достижение вышеупомянутого (включая закупки).

По-видимому, ясно, что это очень важные выводы, заостряющие внимание на необходимости своевременно учитывать при проектировании те человеческие факторы, которые связаны со старением.

Факторы, касающиеся производительности труда, переподготовки и приспособляемости, обсуждаются в другом месте.

Январь 24, 2019 Психология труда, инженерная психология, эргономика
Еще по теме
Ветрова Ирина Игоревна КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЕ И КОНТРОЛЬ ПОВЕДЕНИЯ В МЕХАНИЗМЕ САМОРЕГУЛЯЦИИ
Ветрова Ирина Игоревна ДИНАМИКА КОНТРОЛЯ ПОВЕДЕНИЯ И СОВЛАДЕЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
М.В. САПОРОВСКАЯ МЕЖПОКОЛЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СЕМЬЕ КАКУСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СОВПАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТЬ КАК СУБЪЕКТ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ДЕТСКОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
ПОВЕДЕНИЕ.
ПОВЕДЕНИЕ
ЭГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ.
ОПИСАНИЕ ПОВЕДЕНИЯ
10.2. Ментальное поведение
18.4. Культура поведения
Альтруистическое и эгоистическое поведение
МОРАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
4. Неадаптивное профессиональное поведение
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПОВЕДЕНИЯ
3. Адаптивное профессиональное поведение
Добавить комментарий