ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Прежде чем приступить к проектированию программного обеспечения, необходимо четко определить его назначение и цель. Иначе результатом может стать как «недо-», так и «перепроектирование». В первом случае программное обеспечение интерфейса не будет в состоянии решать поставленные перед ним задачи, а второй случай приводит к дополнительным затратам времени и усилий.

Определение целей проектирования также включает в себя выявление критериев для последующего оценивания качества программного обеспечения интерфейса. Критерии должны основываться на различных показателях работы пользователя. При этом наиболее целесообразно использовать показатели, аналогичные описанным в гл. 1. Чем в большей степени цели и критерии будут определены в количественных терминах, тем выше точность результатов оценивания. Последнее может быть как аналитическим, так и эмпирическим. Автор работы {121], например, предлагает аналитическое оценивание целей проектирования сверху — вниз и эмпирическое оценивание результатов снизу— вверх.

Основные эргономические принципы, используемые в системном проектировании для различных применений, в равной степени важны и при проектировании вычислительных систем. Часто правила, предложенные для проектирования интерфейса человек — ЭВМ, являются лишь переформулировкой этих основных принципов в терминах, связанных со спецификой интерфейса. Они обеспечивают основу для выбора целей проектирования и подходящий набор параметров для оценивания его качества. В табл. 2.1 перечислены следующие показатели: совместимость, согласованность, память, понятность структуры, обратная связь, умственная нагрузка и индивидуализация.

Январь 24, 2019 Психология труда, инженерная психология, эргономика
Еще по теме
3.1. ЦЕЛИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ РАБОЧЕГО ПРОСТРАНСТВА
Цели и задачи психокоррекции
Цели и задачи психологического консультирования
1.1. Предмет, цели и задачи психологии труда
§ 2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ
7.3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ РАБОЧИХ ЗАДАЧ
9.5. «ВКЛЮЧЕННОСТЬ В ЗАДАЧУ» И АЗАРТНОСТЬ КАК ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ВЫРАЖЕНИЕ СТРЕМЛЕНИЯ К ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛИ
1.1.2. ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ АКМЕОЛОГИИ, ЕЕ ЦЕЛИ, ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ И ГЛАВНЫЕ НАУЧНЫЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
Глава VII РАБОЧАЯ СИСТЕМА И ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ЕЕ ЭРГОНОМИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
1.4.1. Пирамида планирования в стратегическом менеджменте: МИССИЯ ФИРМЫ, СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И КОНКРЕТНЫЕ ЗАДАНИЯ
ЗАВИСИМОСТЬ ПРОЦЕССА РЕШЕНИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАЧ И ЗАДАЧ-ГОЛОВОЛОМОК ("МАЛЫХ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАЧ") ОТ ПАРАМЕТРОВ КОГНИТИВНОГО РЕСУРСА
СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ЗАДАЧИ КАК НОРМАТИВНЫЕ ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ.
Смысложизненные задачи как нормативные задачи развития.
ЦЕЛИ
8.2. ЦЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ
5.4.2 ЦЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
6.3. Цели и средства
ЦЕЛИ
ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТАНОВКИ ЦЕЛИ.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ
Добавить комментарий