ОСВЕЩЕННОСТЬ И РАБОТОСПОСОБНОСТЬ.

Характеристики заданий

Степень трудности зрительного восприятия при выполнении ка- кого-либо задания тесно связана с размером наименьшего критического элемента и контрастом между фоном и элементами задания. В общем случае работоспособность улучшается как с увеличением размера элементов, так и с увеличением контраста. В некоторых случаях полезно увеличивать время наблюдения или уровень освещенности.

Размер наименьшего критического элемента при выполнении задания обычно определяют как угловой размер — угол зрения, стягивающий дугу, равную этому элементу. Контраст же можно определить различными способами. Наиболее распростра-

3. Соотношения между контрастом при выполнении задания, размером наименьшего критического элемента задания

3. Соотношения между контрастом при выполнении задания, размером наименьшего критического элемента задания

(выраженным в угловых минутах), освещенностью и работоспособностью (скорость и точность выполнения) для задания идентификации колец Лэндольта [36, табл. III],

ненными определениями контраста являются, вероятно, следующие:

где Lо — яркость объекта, а Ьф — яркость фона. Если элементы при выполнении задания имеют

где Lо — яркость объекта, а Ьф — яркость фона. Если элементы при выполнении задания имеют

периодический характер, то контраст (или модуляцию контраста) иногда определяют таким образом:

где Lmax и Lmin — соответственно наибольшая и наименьшая яркости,

где Lmax и Lmin — соответственно наибольшая и наименьшая яркости,

В экспериментах Уэстона [36, 35] ясно показана связь между размером, контрастом, освещенностью и работоспособностью. Испытуемые субъекты рассматривали карты с рядами колец Лэндольта, различающимися по размеру и контрасту. Задание состояло в идентификации всех колец, имеющих заданную ориентацию.

Некоторые из результатов Уэстона показаны иа рис. 3.3. Размер выражен углом зрения, стягивающим ширину промежутка (т е. наименьшего критического элемента) кольца Лэндольта, а средняя работоспособность представляет собой сложный показатель, учитывающий время выполнения задания и допущенные ошибки.

На рис. 3.3 показаны основные соотношения, которые необходимо принимать во внимание при определении или изменении заданий и расчете освещения, используемого при выполнении этих заданий. Во-первых, видно, что работоспособность улучшается с ростом освещенности, но ее относительное улучшение снижается при каждом последующем увеличении освещенности. После некоторого предела дальнейшее увеличение освещенности не приносит пользы. Уровень освещенности, при котором возникает этот переход, зависит от размера и контраста объекта наблюдения. Например, для объектов со средним и большим контрастом, когда угловой размер промежутка между кольцами равен 4,5 мин, асимптотическая работоспособность достигается при освещенности около 100 лк. Но если угловой размер промежутка равен 1,5 мин, работоспособность продолжает улучшаться при увеличении освещенности до 1000 лк и более. Во-вторых, путем изменения задания (т. е. увеличения размера или контраста) можно получить большее улучшение работоспособности, чем при увеличении освещенности. В-третьих, независимо от уровня освещенности работоспособность при выполнении легких заданий, использующих зрительное восприятие (большой размер, высокий контраст), намного превосходит работоспособность при выполнении трудных заданий (малый размер, низкий контраст). Смысл сказанного здесь состоит в том, что простое увеличение освещенности не превращает трудные зрительные задания в легкие.

Январь 24, 2019 Психология труда, инженерная психология, эргономика
Еще по теме
3.4.2. ОСВЕЩЕННОСТЬ, ЗРИТЕЛЬНАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ И СТАРЕНИЕ
ОСВЕЩЕННОСТЬ.
МЕСТНОЕ ОСВЕЩЕНИЕ
3.2.2. ИЗМЕРЕНИЕ ОСВЕЩЕННОСТИ
НЕПРЯМОЕ ОСВЕЩЕНИЕ.
Глава 3 ОСВЕЩЕНИЕ
3.5.2. ПРЯМОЕ И ОТРАЖЕННОЕ ОСВЕЩЕНИЕ
3.5.1. ОСВЕЩЕНИЕ РАБОЧЕЙ ЗОНЫ
3.4. ВЛИЯНИЕ ОСВЕЩЕНИЯ ИА ПОВЕДЕНИЕ
5.6. ИЗМЕРЕНИЕ ОСВЕЩЕННОСТИ
5. Работоспособность
ИСКУССТВЕННОЕ ОСВЕЩЕНИЕ ПОМЕЩЕНИЙ
3.10. ОСВЕЩЕНИЕ ПРИ ВИЗУАЛЬНОМ ОСМОТРЕ
3.9.1. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОСВЕЩЕНИЯ РАБОЧИХ МЕСТ С ВИДЕОТЕРМИНАЛАМИ
3.9. ОСВЕЩЕНИЕ РАБОЧИХ МЕСТ С ВИДЕОТЕРМИНАЛАМИ *
РАБОТОСПОСОБНОСТЬ
3.5. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОСВЕЩЕНИЯ
7.8. ОСВЕЩЕНИЕ И ОБЩАЯ ПЛАНИРОВКА ЗАЛОВ С ВДТ
3.4.3. БЛЕСКОСТЬ И РАБОТОСПОСОБНОСТЬ
Добавить комментарий