ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДИСПЕТЧЕРСКОГО ДИАЛОГА

Перевод задач диспетчера в требования интерфейса начался с разработки Языка описания диалога DDL. Каждое выделенное задание обработки информации диспетчером анализировалось в несколько этапов. DDL помогает в концептуализации модели взаимодействия пользователя с оборудованием, идентификации требований к предъявлению информации и в развитии методов логического взаимодействия на уровне задания. Первым шагом в разработке DDL был анализ каждого задания по следующим признакам:

1. Тип задачи: а) ввод; б) вывод; в) анализ; г) вербальная координация.

2. Логические требования к предъявлению информации: совокупность связанных данных, необходимых для выполнения задания — например, «отображение воздушной обстановки».

3. Характерный тип действия: способы контакта диспетчера с оборудованием — например, выбирать, определять местоположение, вводить текст.

Содержание предъявляемой информации Детализированная формулировка задания Вывод диспетчера
Листинг курсов/ Следить за курсом/расстоя Использовать информа
/расстояний нием между выбранными само цию о курсе/расстоя-
  летами по предъявляемой ин нии для ограничения ма
  формации о воздушной обста невра самолетов
  новке, полученной по результа  
  там идеитификации/выбора  
  данных самолетов и функции  
  курса/расстояния  
Воздушная цель Следить за появлением в ото Обнаружить и просле
  бражаемой воздушной обста дить за неуправляемым
  новке любой целн, означающей объектом, который мо
  вторжение в контролируемое жет стать опасным для
  воздушное пространство неуп самолетов, находящихся
Запись в инфор равляемого объекта под управлением
Составить/ввести запись о Не регламентирован
мационном поле вторжении неуправляемой цели  
ограниченных илн с тем, чтобы контролировать н  
полиых данных опознать вторгшийся объект  
Запись в информа Отслеживать полет (непрерыв Наблюдение за поведе
ционном поле ог но контролируя движение и нием неуправляемого
раниченных или поведение) неуправляемого объекта для возможно
полных данных объекта по отображаемой воз го целеуказания самоле
  душной обстановке с целью там, находящимся под
  принятия мер по ограничению управлением
  возможности опасной ситуации  

4.

Содержание предъявляемой информации: информация, наблюдаемая непосредственно или преобразованная в ходе выполнения задания, — например, перечень взлетно-посадочных полос. Характеризуя каждое задание по этим четырем признакам, к формулировке задания добавляют также рекомендуемые способы кодирования и представления информации и методы взаимодействия.

Формулировки заданий были затем углублены с тем, чтобы дать им семантическое описание, облегчающее формулировку требований. Последний шаг в разработке DDL включает документальную характеристику действий диспетчера в процессе выполнения задания. Эти характеристики позволяют оценить утверждения DDL и могут быть использованы в качестве входной информации для разработки тренировочной программы.

DDL дает возможность установить связь между задачами обработки событийной информации диспетчером (показанными в виде графов и форме TDL) и требованиями ввода и предъявления информации при взаимодействии диспетчера с оборудо-

5. Требования к взаимодействию диспетчера и автоматизированной системы.

5. Требования к взаимодействию диспетчера и автоматизированной системы.

ванием. Поэтому требования к взаимодействию диспетчера с системой УВД во всех случаях непосредственно выводились из требований заданий диспетчера и соответствовали им. Пример- DDL представлен в табл. 9.1.

Январь 24, 2019 Психология труда, инженерная психология, эргономика
Еще по теме
11.2. УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ В ДИСПЕТЧЕРСКИХ ПУНКТАХ УПРАВЛЕНИЯ
8.2.3. ДИСПЕТЧЕРСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ В АВТОМАТИЗИРОВАННОМ ПРОИЗВОДСТВЕ
ПОМОЩЬ ЧЕЛОВЕКУ В ДИСПЕТЧЕРСКОМ УПРАВЛЕНИИ
IV. Социально-диспетчерская деятельность
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ДИСПЕТЧЕРСКИХ ФУНКЦИЙ ЧЕЛОВЕКА
ДИАЛОГ
2.2.4. ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ ДИАЛОГА
ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА УПРАВЛЕНИЯ ДИАЛОГОМ
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕКО-МАШИННОГО ДИАЛОГА
МЕХАНИЗМЫ ДИАЛОГА В ПСИХОТЕРАПИИ
Самыкина Н.Ю. Взросление как диалог ребенка и взрослого
8.5. ОРГАНИЗАЦИЯ ДИАЛОГА ЧЕЛОВЕКА И ЭВМ
ДИАЛОГ О ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
Ограничение речи консультанта в диалоге
ПСИХОТЕРАПИЯ: ДИАЛОГ ЧЕЛОВЕКА С САМИМ СОБОЙ
Ильина А. Н. ПРЕДПОСЫЛКИ ДИАЛОГА В КОНФЛИКТЕ В ПАРАХ С РОМАНТИЧЕСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ
УПРАЖНЕНИЕ «ДИАЛОГИ О СМЫСЛЕ ЖИЗНИ».
Лещинский Андрей Владимирович ДИАЛОГ КАК ПРОСТРАНСТВО ПЕРЕДАЧИ СМЫСЛОВ
Глава УЧЕТ СУБЪЕКТИВНЫХ ФАКТОРОВ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ДИАЛОГА ЧЕЛОВЕК—ЭВМ
Добавить комментарий