И. ГЛАВНЫЕ (СУБЪЕКТНЫЕ)

1. Морально-нравственные (недисциплинированность, безответственность, небрежность и т. п.).
2. Профессиональные (низкий уровень знаний, недостатки в развитии навыков и умений, отсутствие необходимого опыта и т. п.).
3. Физиологические: снижение резервов организма в результате острых и хронических заболевании, неблагоприятные функциональные состояния (укачивание, утомление, десинхропоз, неудовлетворительный уровень чувствительности анализаторов и т. п.). (Бодров В. А. Информационный стресс. М., 2000.)
III. Сопутствующие (средовые)
1. В организации труда:
1) нерациональный режим труда и отдыха (сверхурочные, ночные смены);
2) чрезмерная рабочая нагрузка;
3) недостатки в обратной связи о результатах деятельности, неадекватная оценка деятельности и оплата труда;
4) недостатки в охране труда, технике безопасности, организации рабочего места;
5) недостатки в профессиональном (медицинском, психологическом) отборе, в психологическом и медицинском контроле в процессе деятельности и т. п.
Приложение 1 2. В средствах труда:
1) недостатки в компоновке приборов, кодировании информации, разборчивости текстуры, светотехнических характеристик приборов, конструкции органов управления, их загрузки, пространственном соотношении и т. п.
3. В условиях труда:
1) недостатки в микроклимате и газовом составе воздуха на рабочем месте, в уровне шума, вибрации и освещенности, в конструкции рабочего места, обзоре, досягаемости до органов управления;
2) неблагоприятный психологический климат в коллективе;
3) недостаточная совместимость, сплоченность;
4) межличностные конфликты;
5) низкий ролевой статус;
6) неудовлетворительный уровень социальной ответственности, личного доверия, общественного признания, одобрения и т. п.
Основные функциональные блоки (Бодров В. А. Информационный стресс. М., 2000):
¦ мотивов деятельности;
¦ целей деятельности;
¦ программы деятельности;
¦ информационной основы деятельности;
¦ принятия решений;
¦ подсистемы деятелыюстно важных качеств.
<< | >>
Источник: Толочек В. А.. Современная психология труда. 2005

Еще по теме И. ГЛАВНЫЕ (СУБЪЕКТНЫЕ):

  1. Ж. СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОЕ САМООТНОШЕНИЕ – СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ВЕЩАМ (S—S—S, S—O—O).
  2. И. СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОЕ САМООТНОШЕНИЕ – СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ДРУГИМ ЛЮДЯМ (S—S—S, S—S—P).
  3. Главный Критерий
  4. ГЛАВНЫЙ ВОПРОС
  5. Главная задача самозащиты
  6. ПСИХОТЕХНИКА «Главное стремление»
  7. Глава 1. Главное приобретение человека
  8. 1.6. ГЛАВНАЯ ПРИЧИНА ЗЛОБЫ
  9. ГЛАВНАЯ ПРОБЛЕМА: ОПРЕДЕЛЕНИЕ СВЕРХЗАДАЧИ
  10. ГЛАВНОЕ — ПРАВИЛЬНО ВЫБИРАТЬ
  11. ГЛАВНОЕ — ЭТО СЕМЯ
  12. ГЛАВНОЕ — ЭТО ВЗАИМООТНОШЕНИЯ
  13. ГЛАВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ
  14. «ЧТО-ТО ГЛАВНОЕ ПРОПАЛО»
  15. ЭТО ГЛАВНЫЕ ТЕМЫ ГЛАВЫ.
  16. ЭТО ГЛАВНЫЕ ТЕМЫ ГЛАВЫ.
  17. ЭТО ГЛАВНЫЕ ТЕМЫ ГЛАВЫ.