И. ГЛАВНЫЕ (СУБЪЕКТНЫЕ)

Морально-нравственные (недисциплинированность, безответственность, небрежность и т. п.).

2. Профессиональные (низкий уровень знаний, недостатки в развитии навыков и умений, отсутствие необходимого опыта и т. п.).

3. Физиологические: снижение резервов организма в результате острых и хронических заболевании, неблагоприятные функциональные состояния (укачивание, утомление, десинхропоз, неудовлетворительный уровень чувствительности анализаторов и т. п.). (Бодров В. А. Информационный стресс. М., 2000.)

III. Сопутствующие (средовые)

1. В организации труда:

1) нерациональный режим труда и отдыха (сверхурочные, ночные смены);

2) чрезмерная рабочая нагрузка;

3) недостатки в обратной связи о результатах деятельности, неадекватная оценка деятельности и оплата труда;

4) недостатки в охране труда, технике безопасности, организации рабочего места;

5) недостатки в профессиональном (медицинском, психологическом) отборе, в психологическом и медицинском контроле в процессе деятельности и т. п.

Приложение 1 2. В средствах труда:

1) недостатки в компоновке приборов, кодировании информации, разборчивости текстуры, светотехнических характеристик приборов, конструкции органов управления, их загрузки, пространственном соотношении и т. п.

3. В условиях труда:

1) недостатки в микроклимате и газовом составе воздуха на рабочем месте, в уровне шума, вибрации и освещенности, в конструкции рабочего места, обзоре, досягаемости до органов управления;

2) неблагоприятный психологический климат в коллективе;

3) недостаточная совместимость, сплоченность;

4) межличностные конфликты;

5) низкий ролевой статус;

6) неудовлетворительный уровень социальной ответственности, личного доверия, общественного признания, одобрения и т. п.

Основные функциональные блоки (Бодров В. А. Информационный стресс. М., 2000):

¦ мотивов деятельности;

¦ целей деятельности;

¦ программы деятельности;

¦ информационной основы деятельности;

¦ принятия решений;

¦ подсистемы деятелыюстно важных качеств.

Январь 24, 2019 Психология труда, инженерная психология, эргономика
Еще по теме
Ж. СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОЕ САМООТНОШЕНИЕ – СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ВЕЩАМ (S—S—S, S—O—O).
И. СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОЕ САМООТНОШЕНИЕ – СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ДРУГИМ ЛЮДЯМ (S—S—S, S—S—P).
Главный Критерий
ГЛАВНЫЙ ВОПРОС
Главная задача самозащиты
ПСИХОТЕХНИКА «Главное стремление»
Глава 1. Главное приобретение человека
1.6. ГЛАВНАЯ ПРИЧИНА ЗЛОБЫ
ГЛАВНАЯ ПРОБЛЕМА: ОПРЕДЕЛЕНИЕ СВЕРХЗАДАЧИ
ГЛАВНОЕ — ПРАВИЛЬНО ВЫБИРАТЬ
ГЛАВНОЕ — ЭТО СЕМЯ
ГЛАВНОЕ — ЭТО ВЗАИМООТНОШЕНИЯ
ГЛАВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ
«ЧТО-ТО ГЛАВНОЕ ПРОПАЛО»
ЭТО ГЛАВНЫЕ ТЕМЫ ГЛАВЫ.
ЭТО ГЛАВНЫЕ ТЕМЫ ГЛАВЫ.
ЭТО ГЛАВНЫЕ ТЕМЫ ГЛАВЫ.
Добавить комментарий