ЛИТЕРАТУРА

Абдуллаева ММ. Семантические характеристики профессиональной направленности медиков: Дис. канд. наук. — М., 1993.

2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. — М., 1991.

3. Актуальные проблемы человека в аэрокосмических системах// Тезисы докладов первой научно-практической конференции. — М.,

1997.

4. Ананьев Б. Г. К методологии профессиоведения//На психотехническом фронте. Т. II — М., 1931.

5. Ананьев Б. Г. Психологическая структура человека как субъек-та//Человек и общество. Вып. 2. — Л., 1967.

6. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. Избр. пси-хол. труды/ Под ред. А.А. Бодалева. — Москва — Воронеж, 1996.

7. Андронов В. П. Условия формирования профессионального врачебного мышления// Ежегодник Российского психологического общества. — Т. 1. Вып. 2. — М., 1995.

8. Анисимов А. Ф. Исторические особенности первобытного мышления. — М., 1971.

9. Анисимов О.С., Деркач А.А. Основы общей и управленческой акмеологии. — М., 1995.

10. Ансимова Н.П. Психология подбора и расстановки рабочих кадров на промышленном предприятии: Автореф. канд. дис. — М., 1982.

11. Артемьева Е.Ю., Вяткин Ю.Г. Психосемантические методы описания профессий//Вопр. психологии. 1986, № 3.

12. Артемьева Е.Ю., Стрелков Ю.К. Профессиональная составляющая образа мира//Мышление и общение. Ярославль. 113. Архангельский С.Н. Очерки психологии труда. — М., 1982.

14. Архив истории труда в России. Кн. 6 — 7. — Пг., 1923.

15. Асеев В.Г. Проблема монотонности в промышленном труде и психофизиологические пути ее разрешения: Автореф. докт. дис. — М., 1973.

16. Асеев В.Г. Преодоление монотонности труда в промышленности.

— М., 1974.

17. Асмолов А. Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. — Москва — Воронеж, 1996.

18. Ашмарин И.Н., Васильев ИМ., Амбросов В.А. Быстрые методы статистической обработки и планирования эксперимента. — Л., 1975.

19. Базаров Т.Ю. Управление персоналом развивающейся организации. — М., 1996.

20. Базаров Т.Ю. Технология центров оценки для государственных служащих. Проблемы конкурсного отбора. — М., 1995.

21. Базаров Т.Ю., Веков Х.А., Аксенова Е.А. Методы оценки управленческого персонала государственных и коммерческих структур. — М., 1995.

22. Байметов В.А. Профессиональное развитие личности и его планирование// Ежегодник Российского психологического общества. — Т.2. Вып. 2. М., 1996.

23. Бедный Г.З. Психологические вопросы нормирования труда на производстве и в учебных мастерских: Автореф. канд. дис. — М., 1969.

24. Белоусова В. В. Об особенностях самосознания студентов- первокурсников физического и филологического факультетов//’Ломоносов

— 96″ (12 — 14 апреля 1996 года) Материалы Международной конференции студентов и аспирантов по фундаментальным наукам. Вып. 1 М., 1996.

25. Белоховская М.С., Сироткина Е.Б. Микрострукгурный метод анализа деятельности при управлении непрерывно движущимся сигналом// Тезисы докладов Третьей Всесоюзной конференции по проблемам биомеханики. — Т. 2. — Рига. 1983.

26. Беспалов Б.И. Действие. Психологические механизмы визуального мышления. — М., 1984.

27. Бобнева М.И. Психологическое проектирование как новая цель и аспект инженерной психологии//Х\/Ш Международный психологический конгресс. Тезисы сообщений. Т. 2. — М., 1966.

28. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. — М., 1878.

29. Богданов А.А. Всеобщая организационная наука (тектология). Ч. 1. Изд. 3-е перераб. и доп. — Л. — М., 1925.

30. Богданов А.А. Всеобщая организационная наука (тектология). Ч. П. Изд. 3-е перераб. и доп. — Л. — М., 1927.

31. Богданов А.А. Всеобщая организационная наука (тектология). Ч. III. Изд. 2-е перераб. и доп. (посмертное). — Л. — М., 1928.

32. Водолее А.А. Восприятие и понимание человека человеком. — М., 1982.

33. Бодалев А.А. Акмеология как учебная и научная дисциплина. — М., 1993.

11 Введение в психологию труда

206. Марищук В.Л., Платонов К.К., Плетницкий ЕЛ. Напряженность в полете. — М., 1969.

207. Маркова А.К. Психология профессионализма. — М., 1996.

208. Маркова А.К. Психология труда учителя. — М., 1993.

209. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 23.

210. Матвеев В. Ф. Психологические проявления основных свойств нервной системы в трудовой деятельности наладчиков//Личность и труд. — М., 1965.

211. Мельникова М.И. Психологическое содержание ценностных ориентации работников разных видов сельскохозяйственного труда: Дис. канд. наук. — М., 1994.

212. Мерлин В. С. Психология индивидуальности/ Под ред. ЕА Климова. — Москва — Воронеж, 1996.

(213 Мерлин В. С., Климов Е.А. Формирование индивидуального стиля в процессе обучения//Сов. педагогика. — 1967, № 4.

214. Методы исследования межличностного восприятия/Под ред. Г.М. Андреевой, В.С. Агеева. — М., 1984.

215. Методы психологии. Материалы II Всероссийской научной конференции Российского психологического общества (25 — 27 июня 1997 г., Ростов-на-Дону)// Ежегодник Российского психологического общества! Т. 3. Вып. 1 и 2. — Ростов-на-Дону, 1997.

216. Методы психологического анализа профессиональной деятельности: Обзор/Сост. С.Н. Левиева. — Л., 1973.

217. Милерян ЕА. Психология формирования общетрудовых политехнических умений. — М., 1973.

218. Мир профессий. Человек — природа/ Сост. С.Н. Левиева — М.: Молодая гвардия, 1985.

219. Мир профессий. Человек — техника/ Сост. В.Е.. Гаврилов — М.: Молодая гвардия, 1987.

220. Мир профессий. Человек — техника/ Сост. Р.Д. Каверина — М.: Молодая гвардия, 1988.

221. Мир профессий. Человек — человек/ Сост. Р.Д. Каверина — М.: Молодая гвардия, 1986.

222. Мир профессий. Человек — знаковая система/ Сост. С.Н. Левиева — М.: Молодая гвардия, 1988.

223. Мир профессий. Человек — художественный образ/ Сост. А.И. Смирнов — М.: Молодая гвардия, 1987.

224. Миронова Т.Л. Развитие самосознания у учащихся ПТУ в процессе профессиональной подготовки: Автореф. канд. дис. — Л., 1985.

225. Михеев В.А. Профессиональная деятельность как приоритетная ценность и ее формирование у студентов-психологов// Ежегодник Российского психологического общества. Т.2. Вып. 2. — М., 1996.

226. Моляко ВА. Психология конструкторской деятельности. — М., 1983.

227. Моргунов Е.Б. Человеческие факторы в компьютерных системах. — М., 1994.

228. Моросанова В. И. Индивидуальный стиль саморегуляции произвольной активности человека: Автореф. докт. дис. — М., 1995.

229. Мунипов В.М. Эргономика на службе производства. — М., 1970.

230. Мышление в производственной деятельности/ Под ред. Ю.К. Корнилова. — Ярославль, 1987.

231. Мясников В. И. Психическое состояние и работоспособность человека в космических полетах на станции «Салют- 6″//Космическая биология и авиакосмическая медицина. — 1983, № 6.

232. Назимов И.Н. Выбор профессии как решение проблемы //Профессиональная ориентация и консультация молодежи. — Киев, 1966.

233. Научный семинар по психологии труда и производственного обучения. Вып. 1. — Казань, 1961.

234. Никифоров Г. С. Самоконтроль как механизм надежности человека- оператора. — Л., 1977.

235. Новожилова Т.Ф. Психологические условия повышения эффективности деятельности диспетчеров на автоматизированном рабочем месте: Дис. канд. наук. — М., 1988.

236. Носкова О.Г. Психологические знания о труде и трудящемся в России конца XIX — начала XX века//Психологический журнал. 1985. Т. 1, № 4.

237. Носкова О.Г. Железнодорожная психология И.И. Рихтера// Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1985, № 1.

238. Носкова О.Г. Социальная история индустриальной психологии в России (20 — 30 годы XX века)// Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1995, № 1.

239. Носов НА Ошибки пилота: психологические причины. — М., 1990.

240. Нуаре Людвиг. Орудие труда и его назначение в истории развития человечества: Пер. с нем. И. Давидзона. — Гос изд. Украины, 1925.

241. О работе учредительного съезда Российского Психологического Общества// Ежегодник Российского психологического общества. Материалы Учредительного съезда (22 — 24 ноября 1994 г., Москва). Т 1. Вып. 1. Раздел 1. — М., 1995.

242. Образ в регуляции деятельности (к 90-летию со дня рождения Д.А. Ошанина). — М., 1997.

243. Овсянникова В.В. Динамика «образа своей профессии» в зависимости от степени приобщения к ней//Вопр. психологии. — 1981, № 5.

244. Оганесян Д.О. Планирование и характер труда//Материалы IV Всесоюзного съезда Общества психологов. — Тбилиси, 1971.

245. Орел В.Е. Исследование феномена профессиональной деформации личности// Ежегодник Российского психологического общества. — Т.2. Вып. 2. — М., 1996.

246. Орлов А.Б. Склонность и профессия. — М., 1981.

247. Основы экономики труда/Под ред. К.С. Ремизова. — М., 1248. Осипов Г.В. Техника и общественный прогресс. — М., 1959.

249. Остроменская Т.Е. Психологическое обеспечение профориентационной службы в энергосистеме: Дис. канд. наук. — М., 1990.

34. Бодалев А.А. О первоочередных задачах акмеолргии// Ежегодник Российского психологического общества. Т.2. Вып. 2. — М., 1996.

35. Болтенко В.В., Модестов А.А. Работоспособность как критерий эффективности профессионального обучения имбецилов в детских до-мах-интернатах//Дефектология. 1986, № 1.

36. Борисова КМ. Индивидуально-психологическое своеобразие формирования профессиональной пригодности: Автореф. канд. дис. — М., 1973.

37. Борисова ЕМ. Профессиональное самоопределение: личностный аспект//Автореф. докт. дис. — М., 1995.

38. Борисова Е.М., Логинова Т.П. Индивидуальность и профессия. — М., 1991.

39. Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. — М., 1994.

40. Брылякова Л.Л. Профориентационная карта в руководстве выбором профессии учащимися//Школа и производство. 1985, №11.

41. Буякас Т.М. Опыт наслаждения процессом деятельности//Вестн. Моск. ун-та, Сер. 14. Психология. 1995, № 1.

42. Валитов М. С. Особенности профессиональной консультации подростков// Вопр. психологии. 1984, № 6.

43. Васильев В.Л. Психологические основы организации труда следователя. — Волгоград, 1976.

44. Васильев В.Л. Юридическая психология. — М., 1991.

45. Венда В.Ф. Инженерная психология и синтез систем отображения информации. — М., 1982.

46. Волков А.М., Микадзе Ю.В., Солнцева Г.Н. Деятельность: структура и регуляция. — М., 1987.

47. Вопросы профессиоведения. — М., 1982.

48. Вопросы профессиональной пригодности оперативного персонала энергосистем/ Под ред. Б.М. Теплова и К.М. Гуревича. — М., 1966.

49. Вопросы психологии труда и профтехобразования/Отв. ред. В. Г. Асеев. — Иркутск, 1978.

50. Вяткин Б.А. Управление психическим стрессом в спортивных соревнованиях. — М., 1981.

51. Вяткина З.Н. Индивидуальный стиль деятельности в психологическом мастерстве учителя. — Пермь, 1979.

52. Габдреев Р.В. Психологические резервы деятельности и подготовки инженера// Ежегодник Российского психологического общества. Т.2. Вып. 2. — М., 1996.

53. Гаврилов В.Е. Опыт таксономического анализа гностических профессий//Вопр. психологии. 1975, № 3.

54. Гаврилов В.Е. Использование модульного подхода для психологической классификации профессий в целях профориентации// Вопр. психологии. 1987, № 1.

55. Гаврилов В.Е. Профессиональные ценности и профессиональная адаптация// Ежегодник Российского психологического общества. Т. 1. Вып. 2. — М., 1995.

56. Галкина О.И., Каверина Р.Д., Климов Е.А. и др. Информационно-поисковая система «Профессиография»/ Под ред. Е.А. Климова. — Л., 1972.

57. Гарбер Е.И. Введение в психологию труда. — Саратов, 1978.

58. Гарбер Е.И., Козача В.В. Методика профессиографии. — Саратов, 1992.

59. Гарбер Е.И. Словарь-справочник профконсультанта. — Саратов,

1996.

60. Гвоздецкая Г. Т. Архивариус. Нотариус. Подборщик информационного материала//Человек и профессия. Вып. 9. /Под ред. Е.А. Климова. — Л., 1986. С. 103 — 111; 123 — 127.

61. Гейжан Н.Ф. Индивидуализация профессионального воспитания учащихся профтехучилищ. — Спб., 1994.

62. Гейжан Н.Ф. Психологические проблемы учебно-воспитательной работы в учреждениях начального профессионального образования. —

Спб., 1995.

63. Геллерштейн С. Г. Вопросы психологии труда//Психологическая

наука в СССР. Т. 2. — М., 1960.

64. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. — М., 1993.

65. Горбунов В.В., Девишвили В.М. О возможности диагностики «двигательных профилей» человека// Ежегодник Российского психологического общества. Т.2, Вып. 2. — М., 1996.

66. Гордеева Н.Д. Экспериментальная психология исполнительного действия. — М., 1995.

67. Гильбух Ю.З. Как учиться и работать эффективно. — Минск, 1985.

68. Грязное Б.С., Дынин Б.С., Никитин Е.Н. Теория и ее объект. — М., 169. Гублер Е.В., Генкин А.А. Применение непараметрических критериев статистики в медико-биологических исследованиях. — Л., 1973.

70. Гуревич К.М. Проблемы психологии профессий в современных условиях//Ежегодник Российского психологического общества. Т.2. Вып. 2. — М., 1996.

71. Гуревич К.М. Овладение профессиональным мастерством как проблема дифференциальной психофизиологии// Психофизиологические вопросы становления профессионала. Вып. 1. — М., 1974.

72. Гуревич К.М. Некоторые психофизиологические вопросы формирования оператора// Психофизиологические вопросы становления профессионала. Вып. 2. — М., 1976.

73. Гусейнова В.В. Психолог на промышленном предприятии// Человек и профессия. Вып. 8/Под ред. Е.А. Климова. — Л., 1984.

74. Гусейнова В.В. Практика использования психолога на предприятии сферы материального производства и проблемы подготовки психо-лога-пракгика//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1989, № 4.

75. Гусейнова В.В. Развитие профессиоведческой компетенции пси-холога-профконсультанта// Ежегодник Российского психологического общества. Т.2, Вып. 2. — М., 1996.

76. Гущин В.И. Тактики достижения цели в зависимости от личностных особенностей при решении задач операторского типа: Автореф. канд. дис. — М., 1982.

77. Девишвшш В.М. Методы изучения движений человека. — М., 1979.

78. Девшивши В.М., Иванова ЕМ. Опыт профессиографирования работы намотчиц// Техническая эстетика. — 1973, № 4.

79. Девишвили В.М., Капрон В.И., Лигачев В.И. Исследование субъекта трудовой деятельности с использованием ЭВМ. — М., 1975.

80. Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. — М, 1993.

81. Дмитриева М.А., Крылов А.А., Нафтульев А.И. Психология труда и инженерная психология. — Л., 1979.

82. Дмитриева М.А., Арефьев С.Л. Сравнительный анализ двух моделей деятельности психолога// Проблемы индустриальной психологии.

— Ярославль. 1976.

83. Доброе Г.М. Потенциал науки. — Киев, 1969.

84. Донцов А.И. Психология коллектива. — М., 1984.

85. Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования. — М., 1993.

86. Дряхлое В.И., Кравченко А.И. Предметная область социологии труда// Социология труда. — М., 1993.

87. Думченко Н.И. Содержание подготовки квалифицированных рабочих кадров в средних профтехучилищах. — Л., 1975.

88. Душков Б.А. Индустриально-педагогическая психология. — М., 1981.

89. Дьяконова Н.А. Оценка уровня сформированное™ профессиональной деятельности разработчиков электронной аппаратуры: Автореф. канд. дис. — М., 1993.

90. Евсевичева И. В. Текущая перестройка инструментального двигательного акта под влиянием изменения коэффициента передачи в процессе совершения движения//Эргономика. Труды ВНИИТЭ. Вып. 33. — М., 1987.

91. Егоров А.С., Загрядский В.П. Психофизиология умственного труда. — Л., 1973.

92. Егоров А. С., Гаврилов В.Е. Совершенствование профориентации и
профподбора молодежи на рабочие профессии//Вопр. психологии. —
1985, № 1. ,.

93. Ерастое Н.П. Культура умственного труда. — Ярославль, 1973.

94. Ерастое Н.П. Стиль деятельности лектора. — М., 1983.

95. Ержемский Г.Л. Закономерности и парадоксы дирижирования. Психология. Теория. Практика. — Спб, 1993.

96. Журавлев Т.Е. Основные элементы структуры деятельности и классификация действий, выполняемых человеком-оператором// Психологический журнал. 1982. Т. 3, № 2.

97 Забродин Ю.М., Зазыкин В.Г., Зотова О.И. и др. Проблемы психологии труда и профессий//Психологический журнал. 1981. Т. 2, № 6.

98. Завалишина Д.Н. Мышление в материально-производственном труде//Психологический журнал. 1984. Т. 5, № 6.

99. Завалова Н.Д., Ломов Б.Ф., Пономаренко В.А. Принцип активного оператора и распределение функций между человеком и автома-том//Вопр. психологии. 1971, № 3.

100. Завалова Н.Д., Ломов Б.Ф., Пономаренко В.А. Образ в системе психической регуляции деятельности. — М., 1986.

101. Завалишина Д.Н. Деятельность оператора в условиях дефицита времени// Инженерная психология. Теория. Методология. Практическое применение. — М., 1977.

102. Зазыкин В. Г. Некоторые вопросы инженерно-психологического проектирования//Психологический журнал. 1981. Т. 2, № 1.

103. Зазыкин В.Г., Чернышев А.П. Менеджер: психологические секреты профессии. — М., 1992.

104. Закс Л. Статистическое оценивание. — М., 1976.

105. Залесский Т.Е., Редькина Е.Б. Психодиагностика убеждений и ориентации личности. — М., 1996.

106. Зараковский Г.М., Рысакова С.Л., Чернов К.А. Принципы постановки экспериментов при разработке моделей сложных действий чело-века-оператора//Психологический журнал. 1984. Т. 5, № 6.

107. Зараковский Г.М. Психофизиологический анализ трудовой деятельности. — М., 1966.

108. Зараковский Г.М., Павлов В. В. Закономерности функционирования эргатических систем. — М., 1987.

109. Зеер Э.Ф. Профессиональное становление личности инженера-педагога. — Свердловск, 1988.

110. Зеер Э.Ф., Глуханюк Н.С. Профессиография инженера-педагога. —

‘Свердловск, 1989.

111. Зинченко В.П., Мунипов В.М. Основы эргономики. — М., 1979.

112. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. — М., 1995.

113. Зотова Н.Н., Кабелева А.А., Климов Е.А. Компьютерная поддержка профориентации младших подростков//Ежегодник Российского психологического общества. Т. 3. Вып. 2. Методы психологии. — Ростов-на-Дону, 1997.

114. Иванова КМ. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. — М., 1987.

115. Иванова ЕМ. Аналитическая профессиограмма как средство обеспечения профессиональной диагностики кадров//Вестн. Моск. унта. Сер. 14, Психология. 1989, № 3.

116. Иванова ЕМ. Психотехнология изучения человека в трудовой

деятельности. — М., 1992.

117. Иванова ЕМ, Носкова О.Г., Чернышева О.Н. Спецпракгикум по психологическому изучению профессиональной деятельности. — М., 1980.

118. Иващенко Ф.И. Психология начинающего полевода. — Ставро
поль, 1986.

119. Ивин АЛ. Ценности в научном познании//Логика научного познания. Актуальные проблемы/ Отв. ред. Д.П. Горский. — М., 1987.

120. Ильин Е.П., Фукин А.И. Дифференциальная психофизиология профессиональной и учебной деятельности. — Казань, 1997.

121. Ильясов И. И. К вопросу о психолого-педагогических требованиях к тренажерам (на примере тренажеров для обучения вождению автомобиля)//Материалы IV Всесоюзного съезда Общества психологов. — Тбилиси, 1971.

122. Кабаненка Т. С. Психология и политика//Психологический журнал. 1984. Т. 5, № 3.

123. Кабаченко Т.С. Психология управления. В 2 ч. — М., 1997.

124. Каверина Р.Д. Опыт психологической классификации некоторых профессий в целях профконсультации//Вопр. психологии. 1978, № 4.

125. Кадиров М.Х. Проявления общих свойств нервной системы в трудовой деятельности оператора перфорации: Автореф. канд. дис. — М., 1982.

126. Как работать над терминологией. Основы и методы. — М., 1968.

127. Калошина И. П. Проблемы формирования технического мышления. — М., 1974.

128. Каминский Л. С. Обработка клинических и лабораторных данных. — Л., 1959.

129. Каращан В.А., Королев Л.М. Психологические особенности профессиональной подготовки летного состава// Ежегодник Российского психологического общества. Т.2. Вып. 2. — М., 1996.

130. Карпов А.В. Некоторые аспекты психологического анализа деятельности оператора в целях производственного обучения//Проблемы инженерной психологии. Материалы Всесоюзной конференции по инженерной психологии. Вып. III. Прикладные проблемы инженерной психологии. — Ярославль, 1979.

131. Карпов А.В. Психологические основы принятия решений в проф-ориентационной работе. — М., 1986.

132. Карпов А.В. Психологический анализ трудовой деятельности. — Ярославль, 1988.

133. Келасьев В.Н. Особенности профессиональной деятельности мастеров профтехучилищ в связи со свойствами личности// Экспериментальная и прикладная психология. Вып. 4. — Л., 1971.

134. Китов А. И. Методологические основы психологической теории коллективного труда//Психологический журнал. 1984. Т. 5, № 2.

135. Клебельсберг Д. Транспортная психология. — М., 1989.

136. Клике Ф. Пробуждающееся мышление. — М., 1983.

137. Климина Т.Е. Самоанализ индивидуальных приемов вьщолне-ния технологических операций как средство преодоления однообразия труда// Вопр. психологии. 1984, № 1.

138. Климов ЕЛ. Обучение рабочих на производстве новым приемам труда и пути индивидуального подхода.

— Казань, 1958.

139. Климов ЕЛ. Индивидуальный стиль деятельности. — Казань, 1969.

140. Климов ЕЛ. Школа… а дальше? — Л., 1971.

141. Климов ЕЛ. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации. — М., 1983.

142. Климов ЕЛ. Психологическое содержание труда и вопросы воспитания. — М., 1986.

143. Климов ЕЛ. Психологическое знание о труде и трудящемся в сочинениях М.В. Ломоносова//Вестн. Моск. ун-та. Сер 14. Психология.

— 1986, № 3.

144. Климов ЕЛ. Точность, истинность знания и «технологический вымысел» в психологии//Вопр. психологии. 1990, № 2.

145. Климов ЕЛ. Об одном ходе мысли, полезном для психоло-га//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1991, № 2.

146. Климов ЕЛ., Носкова О.Г. История психологии труда в России.

— М., 1992.

147. Климов ЕЛ., Носкова О.Г. О неизвестной психологии профессий в России XVIII века//Исторический путь психологии: прошлое, настоящее, будущее. — М., 1992.

148. Климов ЕЛ. Гипотеза «метелок» и развитие профессии психо-лога//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1992, № 3.

149. Климов ЕЛ. Развивающийся человек в мире профессий. 06-

нинск. 1993.

150. Климов ЕЛ., Носкова О.Г. О психологии труда в России XVIII века//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1994, № 1 и № 2.

151. Климов Е.А. Общечеловеческие ценности глазами психолога-профессиоведа//Психологический журнал. 1994, № 4.

152. Климов ЕЛ. О феномене профессиональной относительности образа мира. //Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1995, № 1.

153. Климов ЕЛ. К психологам России//Ежегодник Российского психологического общества. Материалы Учредительного съезда Рос-сийск. психологич. общества (22—24 ноября 1994 г.). Т. I. Вып. I. — М., 1995, С. 14 — 24.

154. Климов ЕЛ. Образ мира в разнотипных профессиях. — М., 1995.

155. Климов ЕЛ. Психология профессионала. Избр. психологические труды. — Москва — Воронеж, 1996.

156. Климов ЕЛ. Психология профессионального самоопределения.

— Ростов-на-Дону, 1996.

157. Климов ЕЛ. Психология. Учебник для средней школы. — М.:

ЮНИТИ, 1997.

158. Климов ЕЛ. Основы психологии. Учебник для студентов вузов непсихологических специальностей. — М.: ЮНИТИ, 1997.

158 а. Климов ЕЛ. Нас объединит профессиоведческая культура//День науки в Санкт-Петербургском гуманитарном университете профсоюзов. Материалы конференции 22 — 23 мая 1997 г. — Спб., 1997.

159. Князев М.М. Некоторые элементы мышления в производственной деятельности рабочих//Проблемы мышления в производственной деятельности. — Ярославль, 1980.

160. Коган Г.М. У врат мастерства. Работа пианиста. — М., 1969.

161. Кокурина КГ. Методика изучения трудовой мотивации. — М., 1990.

162. Колинько В.В. Психограмма как фактор совершенствования профориентации молодежи на рабочие профессии: Автореф. канд. дис. — Киев. 1988.

163. Кондаков Н.И. Логический словарь. — М., 1971.

164. Кондратьева Л.Л. Человек и профессиональный труд. — Таллинн, 1976.

165. Конопшн О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. — М., 1980.

166. Конопкин О.А., Моросанова В.И. Стилевые особенности саморегуляции деятельности//Вопросы психологии. 1989, № 5.

167. Конюхов Н.И., Шаккум М.Л. Акмеология и тестология. — М., 1997 (в связи с некоторой «обманчивостью заглавия» книги отметим, что главы 2, 3, 4, 7 и некоторые приложения посвящены обсуждению биографического метода и соответствующих методик. — Е. К.).

168. Корнилов Ю.К. Психологические проблемы понимания. Понимание как познание, как вид мышления, понимание в производственной деятельности. — Ярославль, 1979.

169. Корнилов Ю.К. Мышление в производственной деятельности. — Ярославль. 1984.

170. Королькова Г. Ф. Некоторые особенности работы профконсуль-танта в зависимости от профессиональных планов оптантов и разновидностей профконсультационных ситуаций// Вопросы теории и методики индивидуальной профконсультации учащихся. Научные труды :ВНИИ профтехобразования. Вып. 32. — Л., 1976.

171. Котелова Ю.В. Очерки по психологии труда/ Под ред. Е.М. Ивановой. — М., 1986.

172. Котик М.А. Курс инженерной психологии. — Таллинн, 1978.

173. Котик М.А. Психология и безопасность. Изд. 3-е, испр. и доп. — Таллинн, 1989.

174. Котрикова М.Ю. Индивидуальная психологическая структура труда учителя иностранного языка: Дис. канд. наук. — М., 1993.

175. Кочнев В.И. Дифференциально-психологическое исследование динамических характеристик эмоциональной реактивности у актеров: Автореф. канд. дис. — Л., 1977.

176. Критик Е.П. Психологические проблемы трудовой деятельности в условиях неопределенности//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1979. № 3.

177. Крылов А.А. Человек в автоматизированных системах управления. -Л., 1972.

178. Крылов Н.И. О производственной адаптации выпускников средней школы//Псйхологические проблемы повышения эффективности и качества труда. Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР. — М., 1977.

179. Кузнецова А. С. Методы психологической саморегуляции и психопрофилактика неблагоприятных функциональных состояний человека в связи с особенностями профессиональной деятельности. Автореф. канд. дис. — М., 1993.

180. Кузнецова А. С., Тихонов О.И. Эффективность релаксационных процедур. — Самара, 1996.

181. Кузнецова И. В. Психологический анализ подготовки и принятия решения о выборе профессии: Дис. канд. наук. — Ярославль, 1986.

182. Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. — Л., 1979.

183. Кузьмина Н.В., Реан А.А. Профессионализм педагогической деятельности. — Спб., 1993.

184. Кудрявцев Т.В. Психология технического мышления. — М., 1975.

185. Кузьмин В.П. Место системного подхода в современном научном познании и марксистской методологии//Вопр. философии. 1980, № 1.

18Д Кукосян О.Г. Профессия и познание людей. — Ростов-на-Дону, 1981.

(ш) Кулютпкин Ю.Н. Творческое мышление в профессиональной деятельности учителя//Вопр. психологии. 1986, № 2.

188. Лабораторный практикум по основам инженерной психологии. — М., 1983.

189. Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях. — М., 1989. I

190. Левитов Н.Д. Психология труда. — М., 1963.

191. Ленин В.И. Поли собр. соч. Т. 18.

192. Ленобль Г.М. Писатель и его работа. — М., 1966.

193. Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. — М., 1984.

194. Леонова А.Б., Медведев В.И. Функциональные состояния человека — М., 1984.

195. Леонова А.В., Кузнецова А. С. Психопрофилактика стрессов. — М., 1993.

196. Леонова А.Б., Чернышева О.Н. (составители). Психология труда
и организационная психология: современное состояние и перспективы
развития. Хрестоматия. — М., 199

5)
197. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — М., 1965.

198. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. — М., 1975. ,

199. Леонтьева И.Г. Психологическая структура труда рабочих в различных условиях контроля его качества: Дис. канд. наук. — М., 1990.

200. Личность и труд. — М., 1965.

201. Ломов Б.Ф. Человек и техника. — Л., 1963.

202. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М., 1984.

203. Ломоносов М.В. Поли. собр. соч. — М. — Л., 1950 — 1957.

204. Лаос В.Г. Промышленная психология. — Киев, 1974.

205. Любимова Г.Ю., Паутов Л.В., Проскурин С.К. О современных проблемах отечественного профессиоведения// Веста. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1996, № 1.

250. Очерки по истории русской психологии. — М., 1957.

251. Ошанин Д. А. Предметное действие и оперативный образ: Автореф. доктдис. — М., 1973.

252. Панкова Л.А., Петровский А.М., Шнейдерман М.В. Организация экспертизы и анализ экспертной информации. — М., 1984.

253. Петренко В.Ф. Семантический анализ профессиональных сте-реотипов//Вопр. психологии. — 1986, № 3.

254. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. — Смоленск, 1997.

255. Петров В.В. Семантика научных терминов. — Новосибирск, 1982.

256. Петров Ю.А. Азбука логичного мышления. — М., 1991.

257. Петрова Н.И. Индивидуальный стиль деятельности учителя. — Казань, 1982.

258. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектно-сти. — Ростов- на-Дону, 1996.

259. Пинский Ф.С. Исследование субъективных погрешностей при отсчете по шкалам прецизионных стрелочных приборов: Автореф. канд. дис. — М., 1970.

260. ПискотельАЛ, Щедровицкий Л.П. Перспективы развития инженерной психологии//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1981, № 1.

261. Пископпель А.А., Вучетич Г.Г., Сергиенко С.К., Щедровикий Л.П. Инженерная психология. Дисциплинарная организация и концептуальный строй. — М., 1994.

262. Пископпель А.А., Щедровицкий Л.П. Инженерная психология и эргономика. Справочник-обзор 1958 — 1991. — М., 1996.

263. Платонов К.К. Вопросы психологии труда. — М., 1970.

264. Платонов К. К. Метод обобщения независимых характеристик в социальной психологии//Методология и методы социальной психологии. — М., 1977.

265. Покровский Б.А. Ступени профессии. — М., 1984.

266. Пономаренко В.А. Психология жизни и труда летчика — М 1992.

267. Пономаренко В.А., Лапа В.В. Профессия — летчик. — М., 1985.

268 Пономаренко В.А., Алешин С.В., Ворона А.А. Психический образ в практике профессионального обучения//Вопр. психологии. — 1986, № 3.

269. Поршнев Б. Ф. Проблемы палеопсихологии//Материалы IV Всесоюзного съезда общества психологов. — Тбилиси, 1971.

270. Проблемы психологического анализа трудовой деятельности: Сборник научных трудов. Изд-во Ярославского гос. ун-та. / Отв. ред. Карпов А.В. и Чирков В.И. — Ярославль, 1986.

271. Программа деятельности Российского психологического общества. Тезисный вариант//Психологический журнал. — 1995, № 3.

272. Профконсультационная работа со старшеклассниками/Под ред. Б.А. Федоришина. — Киев, 1980.

273 Профессиональный кодекс этики для психологов. Бонн, ФРГ, 1986// Вопр. психологии. — 1990, № 6.

274. Пряжтков Н.С. Проблема профессиональных «секретов» психолога// Ежегодник Российского психологического общества. Т.2. Вып. 2.

— М., 1996.

275. Пряжников Н.С. Профконсультация как взаимодействие консультанта и оптанта//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1989, № 2.

276. Пряжников Н.С. Деловая игра как способ активизации учащихся в профессиональном самоопределении// Вопр. психологии. — 1987, № 4.

277. Пряжников Н.С. Психологический смысл труда. — Москва — Воронеж, 1997.

278. Профессиональный кодекс этики для психологов. Мад-рид//Вопр. психологии.— 1990, № 5.

279. Психологическая служба вуза: принципы, опыт работы. Сборник научных трудов НИИ высшего образования (Министерство науки, высшей школы и технической политики России). — М., 1993.

280. Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала. — М., 1991.

281. Психологические проблемы профессиональной деятельности/ Отв. ред. Л.Г. Дикая и А.Н. Занковский — М., 1991.

282. Психологическое обеспечение трудовой деятельности. Межвузовский сборник /Под ред. А.А. Крылова. — Л., 1987.

283. Психология подготовки специалистов для современного производства / Под ред. А.И. Подольского. — М., 1991.

284. Психология сегодня. Материалы I Всероссийской научной конференции по психологии Российского психологического общества (31 января — 2 февраля 1996 г., Москва). Разделы: Социальная психология. Психология труда, Акмеология//Ежегодник Российского психологического общества. Т. 2. Вып. 2. — М., 1996.

285. Психология становления профессионала//Ежегодник Российского психологического общества. Материалы Учредительного съезда (22 — 24 ноября 1994 г., Москва). Т 1. Вып. 2. Раздел 4. — М., 1995.

286. Психология труда/Пер со словацкого; под ред. К. К. Платонова.

— М., 1979.

287. Пузырей А.А. О научности в психологии. Материалы круглого стола//Вопр. психологии. — 1993, № 5.

288. Пушкин В.Н. Оперативное мышление в больших системах. — М — Л., 1965.

289. Пчелиное А.Ф. Временные факторы дестабилизации деятельности членов экипажей воздушных судов гражданской авиации: Дис. канд. психол. наук. — М., 1992.

290. Радищев А.Н. Путешествие из Петербурга в Москву. — Л., 1974.

291. Реан А. А Психология педагогической деятельности. — Ижевск, 1994.

292. Регуш Л А Наблюдение в практической психологии (характеристики, методики, упражнения). — Спб., 1996.

293. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. — М., 1985.

294. Родина О.Н. О понятии «успешность трудовой деятельности»// Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1996, № 3.

295. Романенко В.А. Психологические возможности оптимизации деятельности проектирования расклада лекал в автоматизированном швейном производстве: Дис. канд. наук. — М., 1988.

296. Романов В.Я., Дормашев Ю.Б. Постановка и разработка проблемы внимания с позиций теории деятельности//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология: — 1993, № 2.

297. Руководство по физиологии труда/ Под ред. З.М. Золиной и Н.Ф. Измерова. — М., 1983.

298. Рунион Р. Справочник по непараметрической статистике. — М., 1982.

299. Саксакулм Т.Н. Психолог на предприятии. — М., 1983.

300. Симонов А П. Влияние экстремальных условий на эффективность действий пожарного подразделения в связи с некоторыми индивидуально-психологическими особенностями пожарных: Автореф. канд. дис. — М., 1978.

301. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности/ Под ред. В.А. Ядова. — Л., 1979.

302. Сливницкий Ю. О. Механизм текущего контроля в структуре исполнительного действия: Автореф. канд. дис. — М., 1983.

303. Сливницкий Ю. О. Психологическое обеспечение автоматизированных систем человек-машина (АСЧМ). — М., 1989.

304. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. — М., 1995.

305. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. — М., 1995.

306. Смирнов С.Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. — М., 1985.

307. Смирнова Е.Э. Пути формирования модели специалиста с высшим образованием. — Л., 1977.

308. Современные проблемы русской терминологии/Отв. ред. В.П. Дани-ленко. — М., 1986.

309. Солнцева Г.Н. Психологический анализ проблемы принятия решения. — М., 1985.

310. Соловей П.С. Это начинается в семье… — Л., 1979.

311. Социология труда/ Под ред. Н.И. Дряхлова, А. И. Кравченко, В.В. Щербины — М., 1993.

312. Степанова Е.И. Формирование молодого рабочего как субъекта деятельности// Педагогика и психология в системе профтехобразова-ния. — Л., 1978.

313. Степанский В.И. Психологические проблемы выбора профессии. — М., 1995.

314. Стрелков Ю.К., Сизов КВ. К психологическому описанию штурманского труда//Вопр. психологии. — 1985, № 4.

315. Стрелков Ю.К. Психические процессы в операторском труде. — М., 1989.

316. Стрелков Ю.К. Операционально-смысловые структуры профессионального опыта//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1990, № 3.

317. Стрелков Ю.К. Психологическое содержание штурманского труда в авиации: Дис. докт. психол. наук — М., 1992.

318. Стрелков Ю.К. Программа курса «Психология труда, инженерная и профессиональная психология». — М., 1995.

319. Суходольский Г.В. Структурно-алгоритмический анализ и синтез деятельности. — Л., 1976.

320. Талызина Н.Ф., Печенюк Н.Г., Хохловский Л. Б. Пути разработки профиля специалиста. — М., 1987.

321. Теория и практика профориентации и профконсультирования. Вып. 2. Серия: Профессиональная диагностика. Составление психограмм деятельности специалистов/ Под ред. В.В. Спасенникова. — Калуга, 1995.

322. Теплое Б.М. Проблемы индивидуальных различий. — М., 1961.

323. Титова И. П. Профессиональная пригодность и критерии классификации профессий//Материалы IV Всесоюзного съезда Общества психологов. — Тбилиси, 1971.

324. Толочек В.А. Стили деятельности: модель стилей с изменчивыми условиями деятельности. — М., 1992.

325. Толочек В.А. Стили профессиональной деятельности: организация компонентов и взаимодействий субъектов// Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1996, № 3.

326. Трудовое воспитание учащихся V — VIII классов. — М., 1967.

327. Тютюнник В.И. Психолого-педагогические условия развития «внутренней позиции» субъекта труда в дошкольном возрасте//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1989, № 4.

328. Тютюнник В.И. Основы психолого-педагогического исследования творческого труда дошкольников. — М., 1992.

329. Тютюнник В.И. Начальный отногенез субъекта творческого труда: Дис. докт. психол. наук. — М., 1994.

330. Уварова Л. И. Научный прогресс и разработка технических средств. — М., 1971.

331. Фарапонова Э.А. Психологический анализ особенностей деятельности учащихся и учителя на разных уровнях проблемного обучения// Материалы IV Всесоюзного съезда общества психологов. — Тбилиси, 1971.

332. Фетискин Н.П. Социально-психологическая компенсация мо-нотонии в профессиональной деятельности. — Кострома, 1992.

333. Физиологические и психологические основы НОТ. — М., 1970.

334. Филиппов А.В. Психология и изучение «человеческого фактора» в управлении// Психологический журнал. 1984. Т. 5, № 1.

335. Филиппов А.В. Работа с кадрами. Психологический аспект. — М., 1990.

336. Филонов Л.Б. Психологические аспекты установления контактов между людьми (методика контактного взаимодействия). — Пущино-на-ь Оке, 1982.

337. Фокин В.А. Динамическая модель конфликта// Веста. Моск. ун-та, Сер. 14. Психология. 1996, № 3.

338. Фокина Р.А. Особенности становления профессионала (на примере профессии психолога)// Ежегодник Российского психологического общества. Т.2. Вып. 2. — М., 1996.

339. Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.

340. Фукин А. И. Психологические особенности деятельности слесарей-сборщиков конвейерного производства. — Набережные Челны, 1995.

341. Фукин А.И. Как составлять профессиограммы. — Елабуга, 1990.

342. Футин В.Н. Профессия психолог — специалист по катастрофам// Ежегодник Российского психологического общества. Т.2. Вып. 2.

— М., 1996.

343. Хрестоматия по инженерной психологии/ Под ред. Б.А. Душкова.

— М., 1991.

344. Хрестоматия по древней русской литературе/ Сост. М.К. Гудзий.

— М., 1962.

345. Цибулевский И.Е. Человек как звено следящей системы. — М., 1981.

346. Чангли И.И. Труд. — М., 1979.

347. Чайнова ДД, Каширина Л.В. Значение психофизиологической оценки уровней напряженности человека-оператора для контроля его функциональных состояний//Новые исследования в психологии. 1980, № 2.

348. Чебышева В.В. Психология трудового обучения. — М., 1969.

349. Человек и профессия. Вып. 1 — 9. — Л., 1975 — 1986.

350. Чернышев А. П. К вопросу об инженерно-психологическом проектировании полуавтоматических систем управления// Психологический журнал. 1980. Т. 1. № 5.

351. Чернышева О.Н. Основы современного производства. Учебное пособие для студентов-психологов. — М., 1989.

352. Чернышева О.Н. Эргономические основы проектирования рабочих мест. — М., 1983.

353. Чернышевский Н.Г. Что делать? — М., 1957.

354. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. — М., 1982.

355. Шадриков В.Д. Психология производственного обучения. — Ярославль, 1974.

356. Шадриков. В Д. Деятельность и способности. — М., 1994.

357. Шадриков В.Д. Духовные способности. — М., 1996.

358. Шевеленкова Т.Д. Основные направления гуманизации в зарубежной психологии (Исторический и методологический аспект)// Гуманистические проблемы психологической теории. — М., 1995.

359. Шевчук В. Ф. Оптимизация сенсорного научения как фактор повышения эффективности профессиональной подготовки: Автореф. канд. дис. — Ярославль, 1973.

360. Шкатова Л.А. Заметки об унификации названий профессий//
Исследования по русской терминологии. — М., 1971. |

361. Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику.»
М., 1983. ‘

362. Шнейдерман М.В., Шошин П.Б. Эмпирическое сравнение двух итеративных процедур групповой экспертизы// Автоматика и телемеханика. — 1985, № И.

363. Шошин П.Б. Метод экспертных оценок. — М., 1987.

364. Щербакова Н.М. Психологические аспекты адаптации молодых рабочих: Автореф. канд. дис. — М., 1985.

365. Щукин М.Р. Структура индивидуального стиля деятельности и условия его формирования: Дис. докт. психол. наук. — Новосибирск, 1994.

366. Щукин М.Р. О структуре индивидуального стиля трудовой дея-тельности//Вопр. психологии. 1984, № 6.

367. Эльконин Д.Б. Психология игры. — М., 1978.

368. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте//Вопр. психологии. 1971, № 4.

369. Эннуло Я.Ю. Психологические условия успешности деятельности в некоторых видах операторского труда. — Тарту, 1976.

370. Эргономика: принципы, рекомендации. Методическое руководство. — М., 1983.

371. Эсаулов А.Ф. Психология решения задач. — М., 1972.

372. Этические принципы скандинавских психологов//Вопр. психологии. 1989, № 1.

373. Якиманская И.С. Воспитание сенсорной культуры труда. — М., 1969.

Январь 24, 2019 Психология труда, инженерная психология, эргономика
Еще по теме
ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
ЛИТЕРАТУРА
ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
ЛИТЕРАТУРА
ЛИТЕРАТУРА
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ЛИТЕРАТУРА
Литература
Рекомендуемая литература
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ВСЕМУ КУРСУ
Рекомендуемая литература
Рекомендуемая литература
ЛИТЕРАТУРА
Добавить комментарий