7.3. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Эргономическая программа включает в себя большее содержание, чем представленные выше вопросы. Она также включает две группы исследовательских методов, которые представляют различные способы ответов на вопросы, поставленные в эргономической программе. Первая группа исследовательских методов, методы прямого контакта, позволит вам определить, как заказчики и потребители ответили бы на вопросы, поставленные в эргономической программе. Они также дают характеристику деятельности и индивидуального поведения, наряду с характеристикой площадей и помещений, в которых они осуществляются. Вторая группа, социокультурные методы, является такой же основой для проведения ваших исследований, как и методы прямого контакта. Эти методы дают много информации о субъективном опыте отдельных лиц: их интересах, позициях, восприятиях и системе ценностей.
Представление результатов этих методов исследования завершает введение в эргономические аспекты проектирования окружающей среды. Вы должны получить уверенность в том, что эти методы будут работать на вас. Хотя многие дизайнеры и планировщики не расположены выглядеть экспертами в методах эргономического исследования, но именно это впечатление вы и должны произвести. Люди хотят быть уверенными в том, что вы можете квалифицированно удовлетворить их пожелания и запросы. Предлагаемые заявки, процедуры и методики просты. Они эффективны потому, что вы руководствуетесь эргономической программой. В этом случае вы имеете преимущество перед психологами, которые всегда определяют границы своей проблемы. Вы имеете естественную границу в виде вашего проекта. Вам уже известны ключевые вопросы, у вас есть представление об исследовательском отчете, который вы намерены подготовить. Единственное, что вас должно беспокоить, это источники возможных ошибок. Ниже рассмотрены источники ошибок и отклонения, связанные со средой обитания и наблюдателем. Здесь мы покажем, как тщательная подготовка может облегчить получение ценных и надежных результатов.
<< | >>
Источник: Г. Салвенди. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ФАКТОР (Том 2). 1991

Еще по теме 7.3. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:

  1. МЕТОД «СРЕЗОВ» И МЕТОД ПОЭТАПНОГО ФОРМИРОВАНИЯ В ИССЛЕДОВАНИИ ДЕТСКОГО МЫШЛЕНИЯ
  2. Методы исследования
  3. МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  4. Методы исследования.
  5. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ .
  6. МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
  7. МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ.
  8. МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ.
  9. МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ.
  10. МЕТОДЫ И ПРОЦЕДУРЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
  11. 6.1. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ
  12. МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
  13. МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
  14. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАМЯТИ
  15. ТЕМА 6. КОНКРЕТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
  16. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
  17. ТЕМА 3 . МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  18. 2.1.2. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ФУНКЦИЙ
  19. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОНЯТИЙ