ОСНОВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА ЯВЛЯЮТСЯ КОНКРЕТНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОФЕССИИ:

Социальные (функции, задачи, цели);

операциональные (точность исполнения, временные, пространственные, логические характеристики);

организационные (гигиенические, социально-психологические, психофизиологические условия труда).

Профотбор предусматривает несколько последовательных и взаимосвязанных этапов:

предварительный, на котором производится отбор по медицинским показателям, состоянию здоровья;

проведение психодиагностического обследования с использованием различных комплексов тестов, имитационного эксперимента, воспроизводящего фрагменты, ситуации, этапы реальной трудовой деятельности при строгой регистрации показателей функционального состояния, мотивационно-эмоциональных проявлений, показателей продуктивности;

прогнозирование успешности овладения профессией на основе сопоставления ее требований с психодиагностическими данными с учетом возможности компенсации некоторых недостаточно развитых качеств за счет более высокого развития других.

Круг профессий I типа, требующих профотбора, относительно невелик.

Следует также учесть, что признак «пригодности» может приписываться человеку лишь как ситуативный, присущий не столько ему, сколько системе «субъект — объект», то есть речь должна идти о взаимной пригодности человека и его трудового поста. Ведь непригодными могут оказаться плохо спроектированные и неудачно организованные условия труда. В связи с этим Е. И. Климов приводит простой пример: установка цветных сигналов светофора способствовала признанию части людей, не различающих красные и зеленые цвета (дальтоников), непригодными для водительских профессий. Этого можно было бы избежать, изменив цвета на определенные символы, например, красный — на горизонтальную черту (символ шлагбаума), зеленый — на вертикальную линию (символ открытого пути), желтый — на круг или крест.

В подавляющем большинстве профессий одинаково успешно могут трудиться люди с различными психофизиологическими и психологическими характеристиками.

Профессиональная пригодность при этом формируется в ходе овладения профессией, а не дана человеку изначально как некое врожденное качество. Под влиянием требований, выдвигаемых профессией, на основе специальных способностей формируются профессионально важные качества. О больших возможностях развития профессионально важных качеств свидетельствует их высокий уровень у мастеров. Например, обычно люди различают 2-3 оттенка черного цвета, а красильщики — до 50 оттенков.

Не менее важна также высокая пластичность способностей, позволяющая сформировать индивидуальный стиль деятельности, при котором максимально эксплуатируются природные данные и компенсируются недостатки.

Кроме того, ситуацию взаимной пригодности субъекта и его трудового поста можно создать, снабдив его более совершенными техническими средствами труда или распределив трудовые функции, с которыми человек не справляется, между двумя или более людьми, что может, кстати, привести к появлению новых профессий.

Поэтому профотбор не может быть единственным средством определения взаимной пригодности человека и его профессии. Трудности с поиском претендентов могут стимулировать улучшение условий труда, создание новых, более привлекательных профессий, со-

Различные формы компетенции имеющихся отклонений

Различные формы компетенции имеющихся отклонений

1   1
учебных   годен

вершенствование средств труда. Безусловно, в определенных случаях профотбор необходим, но при этом следует помнить, что он является следствием неумения гарантировать работнику физическое и психическое здоровье, обучить его соответствующим навыкам саморегуляции, дать ему необходимые внешние и внутренние средства труда.

В связи с этим чаще более целесообразной, чем профотбор, является профконсультация.

Январь 24, 2019 Психология труда, инженерная психология, эргономика
Еще по теме
3.3. Психологические основы профессионального отбора
Методологической основой исследования являются:
ОПИСАНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК КОНКРЕТНОЙ ЛИЧНОСТИ
РОЛЬ ЭКСТРАВЕРСИИ И ИНТРОВЕРСИИ В ПРОФЕССИО-НАЛЬНОМ ОТБОРЕ В ОРГАНАХ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОТБОР
5. Профессиональный отбор
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОТБОР
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОТБОР СУДЕЙ В БОЛЬШОМ ТЕННИСЕ
А.В. ЛЕСИК ЕКАТЕРИНБУРГ, РГППУ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИДЕНТИФИКАЦИИ С ПРОФЕССИЕЙ
4.2.8. МЕТОДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА РАБОЧИХ
10.1. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОТБОР КАК ЭЛЕМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ
Сулицкий В.В. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ОТБОР: ОБРАТНАЯ СТОРОНА МЕДАЛИ
СУЛИЦКИЙ В.В. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ОТБОР: ОБРАТНАЯ СТОРОНА МЕДАЛИ
ЛИЧНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КАК ФАКТОР ВЫБОРА ПРОФЕССИИ:
19.2. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО- ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ И ОТБОРА
ДРОЗДОВСКИЙ А.К. НЕЙРОДИНАМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОФЕССИ-ОНАЛА В РАЗНЫХ СФЕРАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2. Психологический отбор персонала и современное понимание профессиональной пригодности
АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЫШЛЕНИЯ ПРОФЕССИ-ОНАЛА В РУСЛЕ МЕТАКОГНИТИВНОГО ПОДХОДА
Тетёркина ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОТБОР МЕНЕДЖЕРОВ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ
ОПРОСНЫЙ ЛИСТ Для психологической характеристики профессий Отто Липмана
Добавить комментарий