Половые и тендерные аспекты выбора профессии

Половые различия обусловлены биологической ролью женщины, состоящей в осуществлении репродуктивных функций (вынашивания, рождения и выкармливания детей), этим определяются биологические отличия женского организма. Существуют ограничения выбора профессий для женщин, связанные с требованиями охраны труда (половые различия). Есть профессии, противопоказанные женщинам, из-за того что занятие этими видами труда может вредно отразиться на их здоровье, помешать их репродуктивным функциям, может ухудшить здоровье их будущих детей. Постановлением Правительства РФ от 25 февраля 2000 г. № 162 утвержден «Перечень тяжелых работ и работ с вредными и опасными условиями труда, при выполнении которых запрещается применение труда женщин». К ним относятся следующие виды труда: работы, связанные с подъемом и перемещением тяжестей вручную; подземные работы; ряд работ, связанных с литейным, мартеновским производством; сварочные работы; работы котельные, требующие ручных операций при волочении, давлении по металлу; кузнечно-прессовые и термические работы; работы, связанные с окраской по металлу, слесарные работы; профессии, в которых имеют дело со свинцом; тяжелые виды труда в строительстве (например, корчевка пней, труд землекопа, кровельщика); горные работы, добыча руд, нефти, газа, торфа, строитель22ство метрополитена; некоторые виды геологоразведочных работ (например, мастер-взрывник) и т.д.

Есть ли отличия в способностях мужчин и женщин, которые важно учитывать при выборе профессии? Известно, что функций мозга асимметричны, причем преобладание левого полушария управляющего речью, движениями правой руки, — более выра- жено у мужчин, чем у женщин. Женщины активнее пользуются обоими полушариями мозга. Слабые стороны женского организма проявляются в выраженной цикличности ее физиологических функций (менструальные фазы), связанной с цикличностью гор- монов, обменных процессов в целом, изменчивостью физической выносливости и эмоциональной устойчивости. Среди девушек чаще встречаются люди с чертами экстраверта, эмоциональные, с раз-витой интуицией. Юноши чаще отличаются рациональностью планомерностью. В группе девушек достоверно часто встречается лабильный и психастеничный типы акцентуации характера, а юношей чаще, чем у девушек, — эпилептоидный и гипертимный типы. Женщины обладают более развитой чувствительностью (кожной, вибрационной), лучше воспринимают цветовые оттенки. Большинство женщин тонко и правильно воспринимают душевное состояние другого человека, поэтому они могут преобладать над мужчинами в плане социального интеллекта. Память у женщин лучше, чем у мужчин, на слова, а числа и музыкальные! фразы лучше запоминают мужчины.

Способности к языкам более выражены у женщин, у мужчин чаще встречаются нарушения речи типа заикания. Женщины тонь-ше воспринимают эстетическую сторону жизни. Наблюдательность более высоко развита у мужчин. Мужчины превосходят женщин не только в физической силе и выносливости, но и в оперировании пространственными представлениями, в этой связи у них более развит технический интеллект (Ильин Е.П., 2003).

Обнаружена связь между степенью успешности решения пространственных задач и соотношением мужских и женских гормонов в крови: чем ниже уровень эстрогена (женского полового гормона) и выше уровень тестостерона (мужского полового гормона) — тем выше показатели пространственного воображения, технического интеллекта и наоборот. Таким образом, успешность выполнения «пространственных тестов» — максимальная у мужчин с высоким уровнем мужских гормонов и у женщин с низким уровнем женских гормонов, но с высоким — мужских. Подтверждением этого предположения может быть статистика встречаемости женщин в профессиях США. По статистическим данным на 1993 г., которые приводит Грэйс Крайг (2000), среди работающего населения США встречаются профессии с очень малым процентом женщин (инженеры — 8,6 %, автомеханики — 0,6 %); есть профессии сугубо женские (медсестры — 94,6 %, секретари — 98,9; 2сиделки и санитары — 87,9; воспитатели в яслях и детских садах — 97,7 %).

Наконец, есть группа профессий, в которых примерно одинаково представлены и мужчины и женщины (преподаватели колледжей и университетов — 42,5 %, служащие в офисах — 47,8 %). Сопоставление показателей общего интеллекта дает противоречивые данные. Есть авторы, которые отмечают, что для женщин более характерен средний уровень интеллекта, тогда как у мужчин чаще встречаются высокоодаренные и, наоборот, умственно отсталые люди. И по этой причине высокоодаренные мужчины чаще оставляют весомый след в человеческой истории. Это утверждение спорно хотя бы потому, что социальная роль, статус женщин вплоть до середины XX в. были заведомо ниже, чем мужчин.

В социологии и социальной психологии выделяют черты личности, типичные для поведения мужчин (маскулинность) и женщин (фемининность), соответствующие социальным ожиданиям.

Признаки маскулинности в поведении человека: агрессивный, активный, амбициозный, властный, громкий, грубый, дерзкий, доминирующий, жестокий, заносчивый, изобретательный, крепкий, ленивый, логичный, мудрый, мужественный, независимый, неэмоциональный, рациональный, реалистичный, самоуверенный, серьезный, склонный к риску, трезвомыслящий, храбрый. Признаки фемининности в поведении человека: боязливая, добрая, жеманная, зависимая, застенчивая, кроткая, любопытная, мечтательная, мягкая, нежная, очаровательная, покорная, разговорчивая, сексуальная, сентиментальная, слабая, спокойная, суеверная, тревожная, чувствительная, эмоциональная. Есть люди с ярко выраженными чертами маскулинности и фемининности, а также смешанные, промежуточные типы. Если у человека сосуществуют и те и другие особенности поведения в равной пропорции, этот тип личности называют андрогинным (см. Практикум по тендерной психологии, 2003). Тип личности формируется под воздействием преобладающего вида половых гормонов, но также и под влиянием воспитания ребенка, когда родители поощряют ребенка усваивать модели поведения, характерные для обоих полов. Мужчины с анд-рогинными чертами личности могут быть решительными и независимыми и одновременно внимательными и чуткими, способными к сопереживанию. Женщины с андрогинными чертами личности могут быть деятельными, активными и как настоящие женщины заботливыми и нежными по отношению к близким.

Историки и социологи признают, что для народов, ведущих образ жизни кочевников и собирателей, образование и виды труда мужчин и женщин практически не отличаются. В земледельческих обществах тендерные роли в труде более дифференцированы (женщины работают в поле и занимаются детьми, домашним хозяйством, а для мужчин появляется возможность заняться ремеслом, досугом). 2В индустриальных обществах тендерные роли в труде разнооб- разны. Многое определяется традициями. В течение XX в. измене- ние тендерных образцов поведения в профессиональной жизни происходило особенно бурными темпами. Все большее число жен- щин вовлекается в профессиональный труд, и это ведет к измене- нию семейных ролей. Все больше мужчин участвуют в веденш домашних дел, все чаще женщины выбирают для себя сложные, требующие долгих лет обучения, профессии. По данным Дэвида Майстера (1997), за последние 20 лет в США на 25 % увеличилось число выпускников женщин в медицине, на 30% — в юриспру- денции. Тендерные роли в труде оказываются разными (как и в других проявлениях общественной жизни). Это зависит от куль-;турных, национальных особенностей.

Развитие цивилизации, успехи науки, техники, технологий делают труд все более безопасным, комфортным, безвредным и в iэтой связи половые ограничения в выборе профессии будут постепенно нивелироваться. Тендерные различия также уменьшаются, и это происходит особенно быстро в странах с развитыми демократическими формами общественной жизни. Однако до тех пор пока рождение детей будет невозможно без женщин, останутся и особенности выбора женщинами подходящих для этой их социальной роли видов труда, а также варианты типичных для женщин и мужчин карьер.

Январь 24, 2019 Психология труда, инженерная психология, эргономика
Еще по теме
4.6. Основные подходы к изучению половых и тендерных особенностейличностной беспомощности
Т.В. Бескова ВНУТРЕННИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ЗАВИСТИ: ТЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ
ТЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ ПЕРЕЖИВАНИЯ ЛЮБВИ В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ
ВЫБОР ПРОФЕССИИ
ВЫБОР ПРОФЕССИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
ПОЛОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ К ПРОФЕССИИ.
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ
ГЛАВА ЧЕЛОВЕК И ПРОФЕССИЯ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ВЫБОРА И ОБУЧЕНИЯ
ИЗУЧЕНИЕ МОТИВОВ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ВЫБОР ПРОФЕССИИ
7.5. ПОЛОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВЫБОРА ПАРТНЕРА ОБЩЕНИЯ ДЕТЬМИ
ГЛАВА 8ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ В ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ
ЛИЧНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КАК ФАКТОР ВЫБОРА ПРОФЕССИИ:
Полуйчик Татьяна Васильевна ПОЛОВЫЕ РАЗЛИЧИЯ В СТЕПЕНИ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ В ПРОФЕССИИ
II. Развитие в период выбора профессии и профессиональной подготовки:
Андреева Т.В. Половые различия в творческом становлении личности представителей одной профессии
ОВЧИННИКОВ Е.М. МОТИВАЦИЯ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ СТУДЕНТАМИ ПСИХОЛОГАМИ: ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ
О. П. Павлова, В. С. Сачук МОТИВЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ МЕНЕДЖЕРА СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
М.В. Данилова НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В СВЯЗИ С КРИЗИСОМ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ
Добавить комментарий