Профессионально важные качества (ПВК)

В психологии труда профессионально важные качества традиционно рассматриваются как способности индивида к профессиональной деятельности в широком смысле слова. Чаще всего под ними понимают любые качества субъекта, включенные в процесс деятельности и обеспечивающие эффективность ее выполнения по параметрам производительности, качества и надежности. В.А. Бодров приводит такое определение: ПВК – это «вся совокупность психологических качеств личности, а также целый ряд физических, антропометрических, физиологических характеристик человека, которые определяют успешность обучения и реальной деятельности. Конкретный перечень этих качеств для каждой деятельности специфичен и определяется по результатам психологического анализа деятельности» [2, с. 223].

В.Д. Шадриков считает, что в качестве ПВК могут выступать: свойства нервной системы и психических процессов, личностные особенности субъекта труда, характеристики направленности его личности, такие как знания и убеждения и др. «Под ПВК, – пишет он, – целесообразно понимать профессиональные способности (см. выше) и характеристики личности, обеспечивающие эффективное выполнение деятельности»
[12, с. 97].

Разнообразие профессиональных способностей порождает проблему их интеграции в плане гармонизации человека и его успешности как субъекта труда. В.С. Мерлин рассматривал совокупность ПВК индивида как индивидуальный стиль деятельности и как общую способность человека к профессии. Чаще всего ПВК рассматриваются в контексте профессиональной пригодности, которую, по мнению В.А. Бодрова, определяют следующие характеристики:

1) профессиональная мотивация – побудительная сила, направляющая его на удовлетворение всего спектра потребностей, включая доступный уровень личностной зрелости;

2) общая и профессиональная подготовленность субъекта – необходимые ЗУНы;

3) уровень функциональной и потенциальной готовности организма к трудовой деятельности – степень развитости анализаторов, физических и физиологических качеств;

4) индивидуально-психологические особенности организма – специфические ПВК, психомоторика, темперамент, характер, эмоционально-волевые качества.

Январь 24, 2019 Психология труда, инженерная психология, эргономика
Еще по теме
2.4. Профессионально важные качества личности
9.4. ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА И СПОСОБНОСТИ
Николаев А.Н. профессиональнО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА тренеров
3.2. Профессионально важные качества и способности в трудовой деятельности
О.М. ВОЛОГЖАНИНА ЕКАТЕРИНБУРГ, РГППУ СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГОВ-МУЗЫКАНТОВ, ВЛИЯЮЩИЕ НА УСПЕШНОСТЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Профессиональные способности и ПВК
8. Опыт развития профессионально важных качеств и современные направления профессионального тренинга
9.6. ДИНАМИКА ТРЕБОВАНИЙ К ПВК СУБЪЕКТА
Притула Ольга Сергеевна ИЗУЧЕНИЕ ПВК У ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ПРОФЕССИЙ
Фетискин Н.П., Блохин РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ В ПРОЦЕССЕ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
О.А. Шляпникова ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТЕМА 15. СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА
О. И. Венско ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА РАБОТНИКОВ СППС
ТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КАЧЕСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА
И. Н. Нурлыгаянов СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ПЕДАГОГА-ДЕФЕКТОЛОГА
Приложение Методика экспертного выявления профессионально важных качеств
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ И УСПЕШНОСТЬ ВТОРИЧНОЙ АДАПТАЦИИ
Формирование пвк психолога в процессе групповой гештальт-терапии
Добавить комментарий