Уровни психологического профессиографирования

Профессия является сложным системным объектом. Реализации принципов системного анализа в психологии профессий посвящены работы многих отечественных исследователей (Галкина О.И. и др., 1972; Зараковский Г.М., 1966; Зеер Э.Ф., 2000; 2003; Иванова Е.М., 1992, 2003; Пушкин В.Н., 1965; Суходоль-ский Г. В., 1988; Шадриков В.Д., 1979 и др.).

Рассматривая профессиональную деятельность в русле системного подхода, В.Д.Шадриков (1979) выделил семь уровней возможного анализа профессий:

генетический подход. Рассмотрение профессии в ее возникновении и развитии; исследование становления функциональной системы деятельности в ходе профессионализации личности;

личностно-мотивационный анализ деятельности. Выявление и изучение потребностей и мотивов личности, которые могут быть реализованы в данной профессии;

компонентно-целевой анализ. Исследование компонентного состава задач в деятельности; исследование действий как процессов; исследование результатов действий, нормативных образцов, рекордов и ошибок;

информационный анализ. Согласно общей схеме Б.Ф.Ломова (1984) исследуется модальность и алфавит сигналов, несущих информацию в труде; измеряется объем информации; исследуются особенности процессов восприятия и переработки информации; структурно^функционалъный анализ. Устанавливается структура деятельности, т. е. ее связи между компонентами; значимость и «вес» этих компонентов и связей; организация деятельности во времени; сложность компонентов-задач и трудность или легкость их усвоения; требования деятельности к способностям, качествам субъекта для успешного выполнения каждого ее компонента;

индивидуально-психологический анализ. Исследование индивидуальных стилей деятельности, способностей и компетенций;

психофизиологический анализ. Исследование функциональных состояний, типичных для трудовой деятельности, активационных ресурсов работников в их динамике;

Выбор уровней исследования определяется ориентацией психолога на поставленные задачи..

Январь 24, 2019 Психология труда, инженерная психология, эргономика
Еще по теме
ГЛАВА IV. ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОГРАФИРОВАНИЯ И ПРОФОТБОРА
ТЕМА 4. ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОГРАФИРОВАНИЯ И ПРОФОТБОРА
НЕКОТОРЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТРЕТЬЕКУРСНИКОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА С НИЗКИМ И ВЫСОКИМ УРОВНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТЕРЕОТИПОВ
Принципы профессиографирования
2. Профессиографирование и профессиограммы
4.2. Методы и различные схемы профессиографирования
2. Методы и различные схемы профессиографирования
8.5. УРОВНИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СУБЪЕКТА ТРУДА
Климова Е.А. УРОВНИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ РЕКЛАМЫ
Солодухо А.С. УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА
1.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ УРОВНИ ЕЕ РАССМОТРЕНИЯ
Сизова Д.В. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МОЛОДЕЖИ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ЭМПАТИИ
Шайхутдинова Н.Ф. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УРОВНЯ И АДЕКВАТНОСТИ САМООЦЕНКИ
8. ШКАЛА ДЛЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПРЕСС-ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ НЕВРОТИЗАЦИИ (УН).
Реутова Н.В. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПО ОПТИМИЗАЦИИ УРОВНЯ МОТИВАЦИИ СУДЕБНЫХ ПРИСТАВОВ
ТРУДОВАЯ мотивация руководителей организаций с различными уровнями психологической зрелости
Добавить комментарий