ВЫСОКАЯ ПРОДУКТИВНОСТЬ ТРУДА: КАК ЕЕ ДОСТИЧЬ?

Успех в трудовой деятельности зависит не только от способностей и знаний, но и от отношения человека к труду.

Отношение к труду, по мнению В. А. Ядова, объективно связано с:

• характером труда (творческий, механический, умственный, физи
ческий и пр.);

• содержанием труда (функциональных особенностей конкретного
вида трудовой деятельности);

• типологическими особенностями личности трудящихся.
Субъективный аспект отношения к труду определяется:

• актуальными природными и социальными потребностями;

• иерархией мотивов трудовой деятельности;

• особенностями стимулирования труда.

В психологии труда рассматривается прежде всего субъективный аспект отношения к труду, определяющий взаимосвязь потребностей, мотивов и стимулов трудовой деятельности.

Как известно, потребность представляет собой осознание и переживание нужды в материальных и духовных объектах, необходимых ей для поддержания жизни организма и развития личности.

Согласно теории иерархии потребностей А. Маслоу можно выделить 5 групп (уровней) потребностей в зависимости от их значимости для человека:

• физиологические потребности (в пище, воздухе, жилище, отдыхе,
сексе), находящиеся в основе иерархии потребностей;

• потребности в безопасности (защите от физических и психичес
ких лишений, опасности со стороны окружающей среды);

• социальные потребности (потребности в контактах, в хорошем от
ношении, в принадлежности к определенной группе, в любви);

• потребность в престиже (признании и одобрении другими, компе
тентности, уважении и самоуважении);

• потребность в самоактуализации (стремлении реализовать свои
возможности, личностный потенциал, потребность творить).
В отличие от других уровней потребностей, потребность в само
актуализации никогда не бывает удовлетворена полностью и вслед
ствие этого является источником творческой деятельности человека,
предпосылкой его личностного и профессионального самосовершен
ствования.

Стать значимыми для удовлетворения данных потребностей и трансформироваться во внутренние побуждения к активной трудовой деятельности могут следующие факторы :

1. Престиж профессии.

2. Содержание труда.

3. Возможность профессиональной карьеры.

4. Возможность заработка.

5. Установление хороших взаимоотношений с руководством и
коллегами по работе.

6. Степень гарантированности работы.

Существует возможность удовлетворения потребностей, способствование развитию мотивов трудовой деятельности посредством стимулирования труда — системы внешних побуждений к трудовой деятельности через материальное и моральное поощрение, вознаграждение за трудовое участие (табл. 4).

Таблица

Соотношение потребностей, мотивационных факторов и стимулов трудовой деятельности

Потребности Мотивационные Стимулы
  факторы  
Физиологические Возможность Достойная оплата за труд
потребности заработка соответственно вкладу работника
Потребности Гарантированность Правовые гарантии (контракт
в безопасности работы и пр.), связанные с обеспечением
    труда и его безопасностью,
    создание безопасных и
    комфортных условий труда
Социальные Установление хороших Система мер по созданию
потребности взаимоотношений благоприятного социально-
  с руководством психологического климата
  и коллегами в коллективе
Потребности Получение престижной Система мер по формированию
в престиже работы, возможность позитивного имиджа трудовой
  профессиональной организации, создание системы
  карьеры профессионального обучения
    и повышения квалификации
Потребность в Содержание профессии, Профориентация, постановка
самоактуализации возможность творческих профессиональных,
  профессиональной привлекательных для трудового
  карьеры коллектива целей, справедливая
    оценка труда, создание системы
    профессионального
    и психологического обучения

ности во многом определяется уровнем работоспособности человека.

Под работоспособностью понимают потенциальную возможность человека выполнять работу на протяжении определенного времени при сохранении количественных и качественных показателей.

Данные показатели могут быть прямыми и косвенными.

Январь 24, 2019 Психология труда, инженерная психология, эргономика
Еще по теме
Другие факторы, влияющие на продуктивность труда
УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ЖИЗНЬЮ КАК ФОРМА СУБЪЕКТИВНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ПРОДУКТИВНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
КАК УСКОРИТЬ ВНЕДРЕНИЕ "ВЫСОКИХ ЭКОНОМЕТРИЧЕСКИХ (СТАТИСТИЧЕСКИХ) ТЕХНОЛОГИЙ"?
1.5. Место психологии труда в системе наук. Психология труда как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина и профессия
2.4. ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА КАК ПРОФЕССИИ И КАК УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА
Человек как субъект труда
Психология труда как отрасль науки
Тема 2. ЧЕЛОВЕК КАК СУБЪЕКТ ТРУДА
2.5. ЧЕЛОВЕК КАК СУБЪЕКТ ТРУДА
ПРОДУКТИВНОСТЬ
Стадии развития человека как субъекта труда
ГЛАВА ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА КАК НАУКА: ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ
ТЕМА 12. ПСИХОЛОГ-ПРАКТИК КАК СУБЪЕКТ ТРУДА
Психология труда как наука и социальная практика
ГЛАВА 4 РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА КАК СУБЪЕКТА ТРУДА
2.3. О ПСИХОЛОГИИ ТРУДА КАК ОТРАСЛИ НАУКИ
Психология труда как профессия и учебная дисциплина
2.1. Развитие человека как субъекта труда
Добавить комментарий