Задание к § 20

Ниже приведены краткие высказывания различных авторов. Распределите содержащиеся в них идеи по следующим аспектам: а) организационное проектирование, б) техническое проектирование, и) общие соображения о важности субъективного фактора труда.

1. «В то время, как долговечность каждого рельса и каждой шпалы составляет предмет столь же тщательных, сколько важных, статистических исследовании, личный состав наших дорог представляет собой «незнакомца», судьба которого до сих пор не признавалась предметом, достойным изучения…» (И. И. Рихтер, 1895).

2. «…В русско-японскую в 1904 г. машинисты отказывались вести поезда на Дальний Восток без закрытых будок. Срочно были сделаны около 600 закрытых будок… Этот вопрос рас-сматривался на Техническом Совещании под председательством Н. К. Гофмана и был выработан единый для всех дорог и родов отопления тип будок» (В. Л. Арциш, 1912).

3. «Умный администратор, очищенный от личного самолюбия, не будет даже заявлять прямо своих идей, но постарается навести на них своих подчиненных с тем, чтобы они приняли эти идеи за свои собственные, полюбили их и тем успешнее приложили на пользу предприятия» (Д. И. Журавский, 1874).

4. В прениях С. Э. Козерадский добавил следующее: «…Окна в задней части контрбуд-ки, направление на тендер… должны быть такой величины, чтобы машинист мог пользоваться ими, не вставая…. Машинисту удобнее в пути сидеть. Сейчас на многих паровозах регулятор де-лается так, что можно управлять им сидя» (по В. А. Арцишу, 1912).

5. Служащие должны получать «отчетливое представление о хозяйственной роли их в производстве, как бы скромна ни была эта роль, и о степени участия их в достижении вырабаты-ваемых хозяйственных ценностей» (по И. И. Рихтеру, 1915).

6. Помимо нарушений «душевного равновесия», вызванных обстоятельствами трудо-вой деятельности, источниками «внутренних катастроф» могут быть и события частного характе-ра. Чтобы нейтрализовать их влияние на результаты деятельности служащих, нужно дать работ-никам право просить о временном отстранении их от работы (по И. И. Рихтеру, 1895)

Январь 24, 2019 Психология труда, инженерная психология, эргономика
Еще по теме
Б. СЕРИАЛЬНОЕ ТРЕБОВАНИЕ СТАТУСНОЙ ЗАДАННОСТИ – СТРЕМЛЕНИЕ ИНДИВИДА К СТАТУСНОЙ ЗАДАННОСТИ.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ
4.4.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЯ
6.7. ГРУППИРОВКА ЗАДАНИЙ
6.11.4. КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ОЦЕНКИ ЗАДАНИЙ
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
4.8.2. РЕЕСТР ОПИСАНИЯ ЗАДАНИЙ
АНАЛИЗ ЗАДАНИЙ
6.6.2. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ
4.7. ПЛАНИРОВАНИЕ АНАЛИЗА ЗАДАНИЙ
Вопросы и задания
6.12. КРИТЕРИИ ГРУППИРОВКИ ЗАДАНИЙ
6.6. ФОРМИРОВАНИЕ ЗАДАНИЙ
РАЗЛИЧИЕ МЕЖДУ ОПИСАНИЕМ И АНАЛИЗОМ ЗАДАНИЯ
ПЕРЕМЕННАЯ ЗАДАНИЯ
Добавить комментарий